企业人力资源管理师.ppt

第四章 管理心理与组织行为 第四节 人力资源管理中的心理测量技术 多选题： 1、心理测验按测验的方式可分为（ ）。 A、情商测验 B、纸笔测验 C、操作测验 D、口头测验 E、情境测验 2、心理测验按测验目的可分为（ ） A、描述性测验 B、诊断性测验 C、综合性测验 D、个体性测验 E、预测性测验 3、心理测验的技术标准有（ ）。 A、信度 B、效度 C、难度 D、灵敏度 E、标准化 1BCDE 2ABE 3ABCE 第四章 管理心理与组织行为 第四节 人力资源管理中的心理测量技术 多选题： 4、测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有( )。 A、对测验进行结构安排 B、选定所需要的测验题 C、抽样选定标准化样本进行试测 D、施测程序标准化 E、从施测结果中建立常模 5、在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有( )。 A、首因策略 B、择优策略 C、淘汰策略 D、晋升策略 E、轮廓匹配策略 6．心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在( )。 A、它是培训需求分析的必要工具 B、是筛选人才的工具 C、为培训内容和培训效果提供依据 D、是晋升或加薪的依据 E、是员工职业生涯管理的重要步骤 4BCDE 5BCE 6ACE 第五章 人力资源开发与管理 第一节 人力资源的基本理论 第二节 人力资源开发 第三节 现代企业人力资源管理 第五章 人力资源开发与管理 第一节 人力资源的基本理论 Z一、人的管理哲学---人性假设 X二、以人为本的管理思想 X三、人力资本理论 X四、人力资本投资的收益率 第五章 人力资源开发与管理 第一节 人力资源的基本理论 单选题： 1、（ ）不属于人性的内容。 A、自然属性 B、生物属性 C、心理属性 D、社会属性 2．20世纪三三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了( )假说。 A、社会人 B、经济人 C、管理人 D．复杂人 3.（ ）不符合人本管理思想。 A、完善人 B、开发人 C、发展人 D、约束人 4．（ ）对人力资本的理解不正确。 A、人力资本是活的资本 B 、人为资本凝结于劳动者体内 C、人力资本是有形资本 D、人力资本内含一定的经济关系 5、（ ）不属于人力资本投资支出的形式。 A、教育支出 B、管理费用 C、培训支出 D、流动支出 1D 2A 3D 4C 5B 第五章 人力资源开发与管理 第一节 人力资源的基本理论 多选题： 1、（ ）属于人性的特征。 A、能动性 B、社会性 C、整体性 D、两面性 E、可变性 2、目前经济管理学界中出现的人性假设学说主要有（ ） A、经济人 B、社会人 C、管理人 D、复杂人 E、自我实现人 3、经济人假设理论中的“经济人”又称（ ）。 A、唯利人 B、管理人 C、社会人 D、实利人 E、复杂人 4、（ ）属于人本管理机制. A、动力机制 B、压力机制 C、约束机制 D、保障机制 E、选择机制 1ABCDE 2ABDE 3AD 4ABCDE 第五章 人力资源开发与管理 第一节 人力资源的基本理论 多选题： 5、对人力资本的理解正确的是（ ）。 A、人力资本具有创造性 B、人力资本具有时效性 C、人力资本具有积累性 D、人力资本具有收益性 E、人力资本具有个体差异性 6、（ ）属于人为资本投资的特性。 A、收益形式单一化 B、动态性 C、谁投资，谁收益 D、连续性 E、收益形式多样化 7.（ ）属于人力资本投资支出。 A．实际支出 B、心理损失 C、直接支出 D、间接支出 E、时间支出 8、（ ）能够影响私人投资收益率。 A、个体偏好及资本化能力 B、资本市场平均报酬率 C、货币时间价值及收益期限 D、劳动力市场工资水平 E、国家政策 5ABCDE 6BDE 7ABCE 8ABCDE 第五章 人力资源开发与管理 第二节 人力资源开发 X一、人力资源开发的目标 X二、人力资源开发的理论体系 X三、人力资源开发的内容与方法 第五章 人力资源开发与管理 第二节 人力资源开发 单选题： 1、（ ）不属于人力资源开发目标的特性。 A、多元性 B、层次性 C，整体性 D、针对性 2、（ ）不体现人力资源开发目标的整体性。 A、目标制定的整体性 B、目标实施的