思想道德修养与法律基础.ppt

本课程为3学分，总课时为48课时，其中理论授课42课时，实践教学为6学时。 多媒体课件 录像视频 网络资源 （三）教学手段 四 课程评价 （一）学习效果的考核 （二）教学效果的评价 （一）学习效果的考核 考核方式采取理论与实践相统一，开卷与闭卷相结合的方式。综合考查学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、客观反映学生的马克思主义理论素养和道德品质。 具体方案 平时成绩占30%，期末考试占70%。 平时成绩：根据出勤、认真听课情况、回答问题、参与课堂讨论、实践活动、作业、课程论文等方面综合评价。 （二）教学效果的评价 1、学生评教：教学反馈 、网上评教 2、教务检查：教学常规检查、巡堂 3、同行评价：教研活动 、听课评课 五 课程资源 （一）师资情况 （二）教学场地 （三）教学设备 （四）教材建设、学生利用教学资料 （一）师资情况 ? 担任“思想道德修养与法律基础”课程专职教师 共 9人，其学历结构、职称结构、年龄结构合理。 ?1.学历结构 ????具有硕士学位7人，具有本科学历2人。 ????2.职称结构 ????教授1人，中教二级3人，助教2人。 ????3.年龄结构 ????50岁以上1人， 31－40岁4人，余者30岁以下。 4.学缘结构 ?? “211” 重点院校毕业3人，教师分别来自不同的省份。 * * 思想道德修养与法律基础 说 课 展示 思政课部 陈 凯 三 课程实施 五 课程资源 六 改革思路 一 课程定位 说课提纲 二 课程内容 四 课程评价 （一） 课程性质 一 课程定位 （二） 课程类型 (三) 课程目标 这门课程是以马克思主义为指导，以科学的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长成才的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德和法律修养的一门课程。 （一） 课程性质 公共基础课 （二） 课程类型 1、知识目标 2、能力目标 3、德育目标 4、发展目标 (三) 课程目标 二 课程内容 （一）教学内容 （二）重点难点 （三）课时分配 （一）教学内容 1、理论内容 本课程着重研究与大学生成才有关的思想道德与法纪方面的问题。包括绪论部分共九章。 绪论 （总纲） 本课程教材的理论内容： 第一部分 第一章至第三章，主要是对大学生进行理想教育、爱国主义教育和人生观教育。 第二部分 第四章至第六章，阐述了社会主义道德的基本理论和价值导向，及其对人们在社会生活中的道德行为的具体要求，集中对大学生进行道德观的教育。 第三部分 第五、六章部分内容和第七、八章，集中对大学生进行法制观念的教育。 2、实践内容 根据教材内容安排，准备开展如下几次实践教学活动。 （1）开展一次问卷调查(思想体检)，并进行数据统计分析，装订成册。（1课时） （2）举行一次课堂演讲，主题是“爱国主义”。选出优秀的演讲稿装订成册。（2课时） （3）以《读书与做人——介绍一本对你影响最大的书》为题写一篇文章，选出10份优秀文章，汇总成册。（1课时） （4）《道德与生活－发生在我身边的小故事》，先由学生写出文章，再由学生自编自导进行表演，并留下照片存档。（2