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教学目标： 知识目标： 了解动物、植物进化的大致历程，归纳总结、 初步认识生物进化的基本规律。  能力目标： 在学习动物、植物知识过程中，了解研究生 物进化的历程一些基本方法。 情感目标： 了解生物进化的历程，认识人类的生物学地 位。培养学生的辩证唯物主要思想。 发现一： 越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。 越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。 发现四：解剖学证据 比较鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗 的前肢、人的上肢外形、功能及解剖结 构特点。 说明什么叫同源器官。 同源器官反映出生物存在着：一定的亲缘关系 二、生物进化的大致历程： 生物进化的趋势 从生活环境看，从水生到陆生； 从结构分析看，从简单到复杂； 从总进化趋势看: 由低等向高等发展。 * * 微网虫化石 该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。 化石 生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。 地层 构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层古老。，但地球表面的不断运动，会使地层上升、下降、扭曲。一般来说，从地面垂直向下可分几层地层，越向下的地层，年代越古老。 不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。 发现二：始祖鸟化石和复原图 始祖鸟 像鸟：有翅膀、嘴外形像鸟喙 像爬行动物：有牙齿、爪 始祖鸟是它们之间的过渡类型，证明了生物进化历程，能从一种向另一种进化。 始祖鸟的形态特征及说明的了什么？ 38 27 12 1 0 与组成人的细胞色素C的氨基酸的差异 向日葵 果蝇 马 猕猴 黑猩猩 生物名称 发现三：比较生物的蛋白质差异 差异越小亲缘关系越近 生物进化的历程图 原始生命 原始单细胞生物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物、软体动物、节肢动物 棘皮动物 鱼 两栖类 爬行类 哺乳类 1 1 2 原始藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 被子植物 鸟类 生物进化的趋势. 裸子植物