例谈中考文学名著命题的改进及思考.doc

例谈中考文学名著命题的改进及思考 　　某年江苏某市中考语文试卷的名著阅读题，考查的是学生对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的阅读情况，题目如下： 　　3.阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答相关问题。（4分） 　　保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。 　　她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！ 　　①站在保尔面前的女子是谁？保尔认为她现在有什么缺点？ 　　②什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”？阴冷潮湿的工作环境使他染上了什么疾病？ 　　这道题提供节选语段材料，设计了2道简答题，所赋分值为每题2分，分别从人物（冬妮娅）和故事情节（保尔筑路，保尔患上伤寒和肺炎）的角度进行命题考查的。诚然，名著人物和故事情节是名著的重要组成内容，该考！但是感觉还是采用选择题或者填空题来考比较好。同时，只要稍一分析题目，我们就会发现两道简答题除了第①题的“站在保尔面前的女子是谁？”这一问，其他三个小问题的回答都无法借助阅读理解从材料中得出。两道简答题只是静态地来考学生的名著知识积累，而不是动态地来考学生对名著的阅读理解与感悟。因此这一名著阅读题的问题的设计与提供的节选材料脱节，缺少紧密联系，节选的部分只是个幌子，并不是真正从“阅读”的角度来考名著！ 　　于是，笔者结合自己多次为期中、期末考试命题的经验，对这道试题进行了如下改进： 　　阅读下面《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章节选部分，完成1―3题。 　　她好容易才认出这个像叫花子的人是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了――保尔就这副模样站在她面前。只有那一双眼睛，还同从前一样，炯炯发光。正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。 　　真是沧海桑田哪！ 　　她最近结了婚，现在同丈夫一起到一个大城市去。她丈夫在那里的铁路管理局担任重要职务。真想不到，她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人。她甚至没好意思同他握手。 　　她的瓦西里会怎样想呢？保尔竟如此潦倒，真叫人心里不是滋味。看来，这个火夫一直没有什么长进，只能干个挖土的差事。 　　…… 　　傍晚收工之后，人们都向车站走去。冬妮娅的丈夫抢在前面，到火车上去占位子。冬妮娅停下来，让工人们先过去。 　　走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……” 　　保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。 　　“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 　　冬妮娅的脸一下子红到了耳根。 　　“你还是这么粗鲁！” 　　保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，图曼诺娃同志，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。” 　　1.节选部分对保尔的外貌描写非常精彩，试分析外貌描写的作用。（3分） 　　2.节选部分叙述的是冬妮娅与保尔决裂后的第一次相遇，阅读后，我们可以感受到冬妮娅的心情是复杂的，请具体赏析。（3分） 　　3.通过节选部分冬妮娅和保尔的对话，我们看到保尔这个成熟的无产阶级革命战士屹立在我们面前。有读者说，保尔也是在与冬妮娅相爱中一步步成长起来的。试结合节选部分及整部名著，说说你的理解。（4分） 　　答案： 　　1.通过保尔破烂、肮脏的外貌描写，表现出了当时筑路生活的艰苦，筑路条件的恶劣（1分）；同时与冬妮娅的穿着形成对比，反映出二人不同的人生追求（1分）；更衬托出保尔吃苦耐劳、坚毅顽强精神和不畏艰苦、英勇无畏的革命英雄形象（1分）。 　　2.①看到保尔肮脏、破烂的穿着和又苦又累的修路工作，用略带责备的语气说出“难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗”“你的生活怎么这样不顺心哪……”之类的话语，表现出冬妮娅内心对保尔的怜惜，同时希望保尔能有良好的现状；②“保尔竟如此潦倒，真叫人心里不是滋味”一句，又能使我们理解出冬妮娅看到保尔的潦倒，为保尔的生活和工作现状而感到心酸；③“看来，这个火夫一直