21世纪初中国教育发展趋势和政策选择DevelopmentTrendsand.ppt

请内部参阅，谢谢！ 浙江大学，2016年9月10日 本次讲座课件，请不要公开引用或传到微信、微博、 博客等网络空间。如确需发表，烦请事先发稿，经本人审改。 zhl@ tensionha@163.com 多谢理解！ * * 五统筹：统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求， 五方面能力：不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力。 亮点之五 亮点之六 《建议》关于提高教育质量的总体部署 国民经济和社会发展“十三五”规划纲要 第五十九章　推进教育现代化 第四节　加快学习型社会建设 　　大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道，制定国家资历框架，推进非学历教育学习成果、职业技能等级学分转换互认。发展老年教育。 　　第五节　增强教育改革发展活力 　　深化教育改革，增强学生社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力，全面加强体育卫生、心理健康、艺术审美教育，培养创新兴趣和科学素养。深化考试招生制度和教育教学改革。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。全面推开中小学教师职称制度改革，改善教师待遇。推动现代信息技术与教育教学深度融合。依法保障教育投入。实行管办评分离，扩大学校办学自主权，完善教育督导，加强社会监督。建立分类管理、差异化扶持的政策体系，鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务。完善资助体系，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。 国民经济和社会发展“十三五”规划纲要 习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频贺词：“中国有2.6亿名在校学生和1500万名教师，发展教育任务繁重。中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。”（2013年9月25日） 展望21世纪中国人的教育-学习 ▲更有质量▲更加公平▲更为有用▲更可持续 二、“十三五”时期教育改革发 展的形势和政策要点 ■ 国家中长期教育改革发展规划纲要2020年目标 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加丰富的优质教育；构建体系完备的终身教育；健全充满活力的教育体制。 ——城乡所有学龄人口都能接受免费均衡的义务教育，青壮年文盲率控制在1%以内，学前教育和特殊教育发展顺利； ——高中阶段教育的人口覆盖率和毛入学率超过90%，中等职业教育更好满足行业产业需要； ——高等教育毛入学率达到40%，一流大学和重点学科建设更加扎实，高校科技创新贡献和社会服务能力明显增强； ——远程教育、继续教育及其他教育培训等取得新的进展； ——新增劳动力平均受教育程度不断提高，国民素质显著提升。 2015年中期评估（十二五成就）：教育部系列新闻发布会 我国教育改革发展站在新的起点之上 2009~2020年全国学前教育事业发展态势 年 份 2009 2011 2015 统计 2015 预计值 2020 预计值 幼儿在园人数（万人） 2657.8 3424.5 4264.8 3400 4000 其中：民办园（万人） 1134.2 1694.2 2302.4 占百分比 42.7% 49.5% 54% 幼儿园数（万所） 13.82 16.68 22.37 其中：民办园（万所） 8.93 11.54 14.64 占百分比 64.6% 69.2% 65.4% 学前一年毛入园率（％） 74.0 90.8 — 85.0 95.0 学前两年毛入园率（％） 65.0 73.4 — 70.0 80.0 学前三年毛入园率（％） 50.9 62.3 75.0 60.0 70.0 ■ 今后我国学前教育的政策要点 1、针对学前教育尤其是农村薄弱环节，形成不同类型的长效机制。 2、强化政府行为为主，动员民间力量和社会组织有效参与。 3、加强和改进政府督导制度，改进统计指标体系，加强公共教育经费使用监管和效益评价。 4、加强对幼儿园和家庭实施科学保育教育的指导。 5、提高幼儿园教师专业化水平。 6、扎实做好学前教育立法工作。 ■ 教育部2012年