全国卷英语阅读理解第一节题型分析及备考建议.docVIP

全国卷英语阅读理解第一节题型分析及备考建议 　　一、考试形式 　　“听说考试”延用广东省原有机考模式，为单独组织考试。与其他省份不同，广东省所采用的全国笔试卷中不含听力，这样，开卷之首便是阅读理解题。第一节是我们常见的四选一阅读题，与原广东卷的阅读理解题相比较，在形式、内容等方面都没有什么变化。全国卷和广东卷都是4篇阅读文章。全国卷除了一篇文章后面设3个小题外，其余三篇文章每篇设4个小题，共15小题，分值30分，折算之后计33.75分（30×1.125）；广东卷每篇文章后面都是数目等同的5个小题，共20小题，计40分。两份卷虽然在题量和分值方面略有不同，但同等分值下的阅读量大体相当。 　　二、题型特点 　　1. 篇章题材和体裁类型 　　文章题材较广，包括自然百科、教育心理、科学艺术、日常生活、社会现象、服务指引公告、个人经历叙述等等。 　　所选篇章以叙述性说明文为主，其次是指引性说明文，少量的记叙文，议论文出现较少，近四年只见过一篇。2012～2015年全国卷阅读理解第一节篇章类型统计如下： 　　2. 篇章长度、阅读量和时间分配 　　从4篇文章阅读的总字数和篇均字数来说，全国卷要少于广东卷，4篇文章每篇长度在210-350之间。但从小题数与篇章长度比的角度来说，全国卷与广东卷持平。也就是说相等的分值下，全国卷要求考生阅读的量与广东卷相当。 　　完成相同卷面内容，广东省考生可利用时间比其他省份考生多20分钟，时间分配更加充裕，阅读部分多5分钟，语言知识运用多10分钟，写作部分多5分钟。就阅读理解第一节来说，4篇文章，平均每篇文章可用时间为7.5分钟，平均到每道题为2分钟。 　　3. 全国卷与原广东卷试卷结构、小题赋分和时间分配变化对比。 　　三、知识与能力要求 　　全国卷的命题范围、要求与原广东卷并无不同，都源于课程标准：考生要能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。要求考生能够： 　　（1）理解主旨和要义。 　　（2）理解文中具体信息。 　　（3）根据上下文推断生词或短语的意思。 　　（4）做出判断和推理。 　　（5）理解文章的基本结构。 　　（6）理解作者的意图、观点和态度。 　　所以，阅读材料的选择范围和阅读技能的要求没有任何不同。从题目类型以及所涉阅读技能的角度，我们对2012～2015全国卷阅读理解第一节作了分析统计，结果列表如下： 　　四、对应策略 　　考生的阅读题成绩取决于其语言能力、阅读策略和考试技巧的高低。考试技巧和阅读策略的作用对于所有考生来说都不可忽视，而要获取高分则要依靠考生扎实的语言能力，所以这三个方面都要兼顾。 　　1. 语言能力 　　词汇：3500要做到全部认知，四会的要全部掌握。要求学生根据自己的英语基础制定出每天能够坚持的、切实可行的背单词计划。首先要做一个筛选工作，将3500单词分为非常熟悉并会用的，认识但不熟用法的，以及完全陌生的，然后制定针对性的计划进行复习、巩固和加强计划要注意反复多遍，定期重复。同时，要避免孤立地背词汇表，鼓励学生结合阅读记单词，除了单词的收获，还能深入理解文章中的各类人文百科知识，编织词汇和知识网络。 　　语法：阅读不直接考语法，但理解文章必须掌握语法。句子的理解是阅读理解的基础。要懂得分辨句子的主干，区分主语部分和谓语部分。掌握常见的难句分析要领，如双重否定句、强调句、倒装句、长难复合句等。对于长句子，能够总结归纳，提炼要点并转述。对句子中的人称、时态、语态的变化敏感，能够准确理解其在语境中要表达的意思。 　　篇章阅读：把握文章结构（Understanding framework of a passage）；快速浏览文章（Skimming）；扫描特定信息（Scanning）；理解复杂句子结构（Understanding complex sentence structures）；通过上下文猜测词义（Understanding meaning from context）；形成概念（Forming a mental image）。 　　2. 阅读策略 　　熟练掌握考场阅读流程： 　　（1）浏览题目，弄清题型。 　　（2）浏览文章（skimming），阅读首末段，中间段阅读各段第一句，重视段落中的转折（如but， yet， however）与序数间（如first， second等），掌握文章结构及大意。 　　（3）阅读题目，找出题目中的关键词。 　　（4）根据关键词回读原文查读（scanning），依次找出答案。 　　加强平时的阅读训练，精泛读结合，考试型训练和普通型阅读兼顾。保证一定的阅读量，增加广度，积累阅读各类文体读物的经验，对不同题材、体裁的读物