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全球化背景下大学生文化消费的类型、特点和引导策略 　　摘要：在全球化的时代背景下，国与国之间文化冲突与博弈愈演愈烈。我国大学生的“文化消费”行为受到西方的一些文化思潮的冲击和侵袭，其文化消费水平与消费层次受到制约，文化消费呈现出新的特点和趋势。本文在问卷调研的基础上采用SPSS软件对影响大学生文化消费的相关因素进行了数据分析，在此基础上提出了引导大学生合理健康文化消费的建议策略，对于培育高校大学生合理的文化消费观具有积极意义。 　　关键词：全球化；大学生；文化消费 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）36-0065-03 　　一、全球化背景下的文化建设：关注大学生文化消费 　　全球化是随着全球意识崛起，世界联系日益增强，国与国之间在政治、经贸等领域相互依存、共同发展的动态的历史性进程。随着世界经济全球化日益加快，国与国之间的交流进一步密切，东西方文化的冲突与博弈不可避免。当全球化迈入“后现代”时期，以“文化多元”为新特征的全球语境下，捍卫国家文化主权、提升文化核心软实力已迫在眉睫。 　　“文化是我们民族创造力与凝聚力的重要源泉。”国际竞争的核心是人才的竞争，是民族文化创新力的竞争。在中国从全球化产业链中的“制造中心”向“创造、创新、创意中心”加速发展转变的过程中，培育优秀文化人才的重要性日益凸显。在此背景下，党中央高瞻远瞩提出“建设社会主义文化强国，助推文化产业成为国民经济支柱型产业”。 　　“消费带动生产发展并对生产起着导向和拉动作用。”文化消费水平能够体现出现代社会物质文明和精神文明丰富的程度。“消费不仅是经济学意义上的消费者追求个人效用最大化的过程，而且也是消费者进行意义构建、趣味区分，文化分类和社会关系再生产的过程。”[1]文化消费是文化产业形成和发展的源泉和动力。探究当代大学生文化消费的类型、特点，充分发挥大学生文化消费对文化市场的带动作用对于加强校园文化建设、提升文化产业创造力与竞争力具有重要意义。 　　二、大学生文化消费的类型划分 　　对于“文化消费”的研究，始于20世纪50年代的西方国家。当时，法兰克福学派的阿多诺和霍克海默首先提出了“文化工业”的概念。认为，资本主义透过文化工业，而倡导一种“消费主义的意识形态”，给予人们“假的需要”从而控制社会。文化工业产出的产品具有同质性。人们在选择文化产品时似乎是自由的，但是在根本上，文化消费者的实际需求是被文化机制所规范和控制着的。当文化越来越多地受到市场规律的支配时，其本身也不断被贴上了商品的标签。对物欲的追求愈发强烈导致文化消费的异化。 　　大学生文化消费是指大学生为满足个体的文化需求对文化产品及文化性劳务活动的占有、欣赏和使用等。随着文化产业的迅速发展和大学生文化消费意识的觉醒，大学生的文化消费类型也从单一走向多元，本文将其划分为以下几种类型：（1）传统学习型文化消费：是指以学习专业文化知识，提升自我文化素养为主要目的的文化消费行为。具体包括购买专业书籍、课程资料，复印打印学习材料，参加各种讲座、培训、考试辅导班等。（2）网络与科技型文化消费：是指借助网络平台进行培训以及对高科技文化进行消费的行为。如在网络平台上参加课程培训，在新媒体的客户端上进行在线阅读等已成为人们文化消费的新趋势。除此之外，人们热衷于购买富有科技含量的文化产品。比如苹果公司的“苹果文化”系列产品就受到大学生群体的热捧。（3）休闲娱乐型文化消费：大学生为增进与教师、好友的人际关系而购买文化休闲产品和娱乐服务的消费行为。如观看明星演唱会、KTV唱歌、影院观影等，或者购买一些文化创意礼品赠送给教师、好友等。 　　大学生利用假期组织集体或个人的旅游活动也较普遍。他们在欣赏风景名胜、参观展览等文化体验中丰富了自身文化阅历。 　　三、当代大学生文化消费的水平与特点 　　自新中国成立以来，我国普通高等学校本专科学生数发展规模由最初的11.65万人扩大到如今的2308.5万人左右。随着人们生活指数的不断提高，大学生文化消费水平也大幅度提高，文化消费需求日益增长。但是，受到一些西方消费主义等思潮的影响，大学生的文化消费呈现出一些弊端。本文以2012―2013年在浙江师范大学进行的文化消费行为问卷调查所反映的数据进行分析。 　　（一）文化消费额度占总体消费支出比例不高 　　大学生生活费用的增长带动文化消费额的增加。数据显示，受调查之大学生生活费平均在1070.37元左右，用于文化消费的费用平均325.92元。文化消费额占支出总比例为30.45%，文化消费占消费总体结构比例仍较低。 　　（二）文化消费意识相对模糊，主动消费意识薄弱 　　当代大学生的文化消费意识相对淡薄，多数受访的大学生表示并不清楚“文化消费”的概念，也难以厘