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热烈欢迎各位下属学术团体负责人参加视频会议 五项大型调研意义重大： 2004年对全国4万余名中小学教师进行抽样调查, 调查报告转换成《全国中小学教师队伍现状、预测与对策研究》 一书。 2005年对全国2万余名中小学英语教师进行抽样调查,这是建国以来第一次专门对学科(英语)教师专业水平状况的大规模抽样调研。调查报告由人民教育出版社正式出版（《中国中小学英语教师现状调查与分析》）。 2008年4月--2009年2月开展了建国以来首次对全国中小学校长的普查,普查的数据和信息填补了历史的空白。《全国普通中小学及职业初、高中校长基本情况普查报告》和32份分省报告已报送教育部人事司。 *《学前教育专业培养方案》 （幼儿教师教育委员会 完成） *《小学教育专业四年制本科课程方案》 （小学教师教育委员会 完成） *《中国中小学英语教师专业水平等级标准及培训、考核、认证体系的研究》 *《现代信息技术环境下校本研修的理论与实践研究》 (“十五”教育部重点课题,已结题) *《中国中小学校长专业标准研究》 （正在进行） *《信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究》（“十一五”国家级课题，正在进行，中期成果显著） STEPSS项目是全国教师教育学会联合中国教育学会外语专业委员会接受教育部师范司委托，在奥鹏远程教育中心有限公司支持下开展的项目。 ◆ 三无 无经费、无任务、无编制（驻会工作人员） 五年征程，团结奋斗 ◆ 三自 自筹经费、自立项目、自聘人员 ◆ 三主动 主动为各级各类师范院校教师教育机构和广大中小学 教师、校长服务、主动争取政府支持、主动与社会和 教育内部各种力量合作 ◆ 三不 帮忙不添乱、尽职不越位、参与不干扰 五年征程，团结奋斗 ◆牢牢把握学会的性质： ●中介性：学会在教师（校长）群体与学校之间或与教育行政部 门之间发挥沟通、协调或服务等中介功能，起到联系 和纽带的作用。 ●非政府性：学会不属于政府部门，不具有行政职能，实行自我 管理和自我约束。 ●相关性：学会和教师（校长）群体、教师教育机构等密切相关。 ◆尽力发挥学会的功能： 学会为广大中小学校和教师、校长，为政府相关职能部门，为社会不同主题提供专业服务，提供信息，起到决策咨询作用 全国教师教育学会下属学术团体: 幼儿教师教育委员会 小学教师教育委员会 师范学院协作委员会 教师教育地方院校协作委员会 省级继教中心主任协作委员会 区县级教师进修院校协作委员会 地市级教育学院协作委员会（筹） 上海教师学研究会 语文学科教师教育委员会 综合实践活动学科教师教育委员会 历史学科教师教育委员会（筹） 山东省教师教育学会 河北省教师教育学会 湖北省教师教育学会 广西壮族自治区教师教育学会 黑龙江省教师教育学会 江苏省教育学会教师教育分会 天津市教师教育学会 五年征程，团结奋斗 各省教师教育学会： ☆ 静下心来研究新问题、探索新路子 ☆ 潜下心来思考教师教育的改革创新 ☆ 凝神聚气，服务教师和校长的专业成长 ☆ 携手共进，不断在社会中寻求自身地位和发展空间 五年征程，团结奋斗 放眼前瞻，与时俱进 ◆ 新时期为学会创造良好的发展环境 ◎ 政府要加快管理体制改革 ◎ 政府要大力推进决策民主化 ◎ 社会呼吁建立专业组织 ◆ 外国影响教师政策的中介组织为学会发展提 供可借鉴的经验 ◆ 国家领导的批示为学会发展给予巨大的鼓励 和支持 在科学发展观指导下 ★ 坚持为校长、教师服务的根本宗旨 ★ 充分发挥自身优势 ★积极争取各方面支持 ★为开创教师教育新局面做出新贡献 放眼前瞻，与时俱进 社会主义市场经济体制建立，加快推进管理体制改革。 ●政府要发挥好宏观调控作用，强化服务监督功能，将政府部分职能向 社会组织转化，进一步发挥非政府的行业协会和社会中介机构作用。 ● 温家宝总理2006年政府工作报告：我们要加快推进行政管理体制改 革，进一步转变政府职能。继续推进政企分开，减少和规范行政许可 和行政审批。坚决把不该由政府管理的事交给市场、企业、社会组织 和中介机构。 ● 温家宝总理2008年政府工作报告：加快转变政府职能。这是深化行 政管理体制改革的核心。……重