关于提高高考数学复习效率的相关思考.docVIP

关于提高高考数学复习效率的相关思考 　　摘 要：高考数学复习是高中数学教学的关键部分，它不仅是对数学知识系统全面的整合与巩固，也是对学生学习成果的一次综合考验。高考数学复习效率的高低不仅关系着学生学习成绩的高低，也关系着学生数学思维和学习能力的培养与发展。因此，深入探究如何提高高考数学复习效率。 　　关键词：高考数学；复习效率；提高；策略 　　高考数学复习就是指学生在教师的正确指导下，将所学知识和技能进行科学合理的归纳和整合，并选择科学有效的方法进行系统复习，使学生的知识结构得到不断优化，不断拓宽思维，提高心理素质，从而使学生能够在高考中突破一切障碍，取得更加优异的成绩。 　　一、高考数学复习的独特性 　　与学习和讲解新知识不同，高考数学复习是在学生学习和掌握一定的知识技能，以及积累了一定的解题经验后开展的复习课程。其主要目的是为了促进学生知识结构和解题思路得到不断优化，对所学基础知识和解题方法有更深层次的理解，从而让学生在综合性的学习巩固过程中，不断拓展解题思维，总结出更加先进的解题方法，并通过不断的练习，使学生的数学素养和学习能力得到充分提升和锻炼。 　　二、提升高考数学复习效率的策略分析 　　1.重新梳理所学知识点 　　在高考数学复习期间，教师要带领学生细致地梳理和巩固教材中的重点、难点，引导学生将教材知识点进行科学合理的整合。教师要详略得当地为学生重述每个章节的知识点，加深学生对其作用的理解和印象，并根据讲解新课时学生出现的问题和错误进行再一次的讲解。考试要求可概括分为了解、掌握、分析、综合运用几个阶段，在复习过程中，教师要引导学生清晰地认识到完成这个四个阶段的具体要求。了解主要是指学生能够对所学知识技能进行再现、辨别和应用，理解则要求学生要对所学数学概念和一般数学规律在不同题型中的应用方法和技巧进行科学的整合和总结；掌握是要求学生可以将所学知识技能灵活地应用到解决实际问题当中，而综合应用则要去学生要进一步的拓展数学知识。 　　2.引导学生学会举一反三 　　高考数学考查的主要是学生的基础知识、技能、思维和解题方法，虽然每年都会增加一些新颖的题型，但是都没有脱离数学教材中的基础知识。因此，在复习过程中，教师要引导学生去熟练掌握基础知识技能，并且还要学习举一反三，将各类解题方法灵活地应用到解决各类问题当中。高考复习时间紧、任务重，所以教师应该对复习内容进行合理的取舍，选择一些典型例题给学生进行细致的讲解，引导学生学会举一反三、通汇贯通，提高复习效率。同时，教师还要引导学生在解题之后进行反思，通过反复的分析探究，总结出更多解题规律和知识点之间的联系，并对其进行深入的探究，从而积累到更多的解题技巧。 　　3.加强模拟训练，增强应试技能 　　想要取得优异的高考成绩，不仅需要具有扎实的基础知识和技能，还需要有较高的临场发挥能力。教师在组织学生开展模拟训练时，要引导学生将其作为积累考试经验的途径，每次训练后要督促学生进行认真的反思和总结，教师也要给予细致的讲评。讲评的主要内容是：要为学生讲解考题所涉及的知识点都有哪些；对待不同的题型要选择怎样的审题方法，运用怎样的解题思路，解答习题过程中主要运用了那些技巧和方法，解题的关键是什么；并且还要总结出学生在解题过程中出现的错误，带领学生分析错误的原因。学生的反思和总结主要内容为：分析和总结自己在知识的掌握，以及解题中的薄弱环节，并进行不断地优化，不断拓宽解题思维，提高解题能力；反思自己在分析、探究方面的不足之处，并且通过不断学习和训练，提高思维的创新性和灵活性。通过模拟训练和总结、讲评，不仅能够考查和巩固学生所学知识，也能够让学生清楚地认识到自己的不足之处，也让教师更加了解学生对知识的掌握情况，并根据实际复习情况，制定出下一阶段的有针对性的复习方案和计划，从而不断提高学生的应试技能。 　　4.调整心态，克服心理障碍 　　高考不仅是对学生知识技能的考核，也是对学生综合素质的考查，也就是对学生智力因素和非智力因素的全面考查。要想取得优异的成绩，不仅要注重智力因素的发展与提升，还要重视起非智力因素的两个方面：（1）考试的常规细节，如卷面的整洁度、字迹的工整度等；（2）心理素质，高考前学生要保持一个积极、乐观、向上的心态，不被外界不良因素所影响，从而使考生能够在考场上发挥出最大的潜能，取得优异的成绩。 　　总之，高考是学生学习生涯最重要的一次转折点，对学生未来的学习和发展有着直接影响，教师必须给予重视。高考数学复习是高中数学教学的重要部分，需要教师结合自身的教学经验，不断探索出独特先进的复习策略，使学生的数学思维和学习能力能够在复习的过程中得到充分发展与锻炼，提高数学高考复习质量和效率。 　　参考文献： 　　[1]王丽霞.提高高考数学复习效率的策略：浅谈选