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临汾职业技术学院教案首页 授课题目 工作项目一 医院环境及病人出入院护理技术 授课教师 教学班级 授课时间 教学方法 授课学时 教学任务 工作过程（二）：病人的出入院护理 任务（1）：熟悉病人出入院的护理工作内容 任务（2）：掌握铺床技术 能力要求 技能：能够正确实施病人出入院护理措施。 知识：明确入院程序包含的内容。 明确病人入病区后的初步护理及出院护理内容 素质： 迎送病人主动热忱，关心爱护病人。 重点难点 1、能够正确实施病人出入院护理措施。 2、明确入院程序包含的内容。 3、明确病人入病区后的初步护理及出院护理内容 新进展 头尾床单打结法改良铺床法临床应用研究 课后预习 病人运送技术（轮椅运送、平车运送） 教学资源 教学媒体：模拟病房、自制课件、红外线笔、床单位 主要参考资料或相关网站： 1.《护理学基础》，崔炎主编，人民卫生出版社 2.《护理学基础》，殷磊主编，人民卫生出版社 课后体会 要学会运用节力原则。 临汾职业技术学院教案 临汾职业技术学院教案 出院前病人护理 一、出院方式 （一）同意出院 （二）自动出院 （三）转院二、出院护理 　护士根据出院医嘱协助病人办理出院手续 1、通知病人和家属作好出院准备 2、安慰及鼓励，情绪支持 3、针对性的健康教育，教导护理知识 4、征求患者对医院工作的意见 出院1、填写患者出院护理评估单 2、执行出院医嘱 3、协助清理用物，归还寄存的物品 4、根据病情，送出院门 出院后 1、停止病人的一切长期治疗护理医嘱，注销治疗卡和各种执行单（治疗单、服药单）上的床号、姓名、药物名称等项目（用红笔划去），注明出院日期，撤去论断小卡。 2、在入院登记本上填写出院日期。 3、按要求整理病历及有关医疗文件4、处理床单位：出院病人用过的物品，都应进行彻底清洗消毒，传染病人应按终末消毒法处理。 临汾职业技术学院教案 提供舒适的病人单位 病人床单位及设施 单位概念：—— 医疗机构提供给病人使用的家具与设备。是病人住院时用以休息、睡眠、饮食、排泄、活动与治疗等的最基本的生活单位。 病人单位的固定设备有：床、床垫、床褥、枕芯、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套、橡胶单和中单(需要时)床旁桌、床旁椅及床上桌，墙壁上有照明灯、呼叫装置、供氧和负压吸引管道等设施。 病床的设置要求：符合实用、耐用、舒适、安全的原则原则：实用、耐用、舒适、安全 铺 床 法备用床目的准备接受新患者，保持病室整洁美观 实训主要器材1、床单位 2、棉胎、大单、被套、枕套主要教学内容1、讲授备用床的目的、用物准备、操作注意事项2、示教操作步骤3、老师指导、带教操作，学生练习4、考核学生掌握情况 【操作方法】 （1）携用物至床尾垫上，按先后顺序放置枕套、枕芯、大单、被套、棉被（S 形折叠） （2）移开床旁桌（约20cm），移椅至床尾正中（离床尾15cm），将用物放椅上。 临汾职业技术学院教案 （3）翻床垫：由床头向床尾翻转 （4）铺大单：将大单放在床垫的1／2处，中缝和床的中线对齐，向床头、床尾展开，先铺床头再铺床尾。一手将床头的床垫托起，一手伸过床头中线，将大单塞入垫下。铺床角在离床头约30cm处，向上提起大单边缘使其与床沿垂直，呈一横置等腰三角形。以床沿为界，将三角形分为两半，先将下半三角平整地塞于床垫下，再将上半三角翻下塞于床垫下。至床尾拉紧大单，用同法铺好床角。拉紧大单中部边沿，向内塞入（双手掌心向上），平铺于床垫下。转至对侧，同法铺大单。（5）套被套 被套正面向外，被套密口边齐床头，对齐中线，向床尾展开，将被尾上层被套开口处向上翻开1／3将S形棉被送至被套内顶端。将竖折的棉胎两边打开和被套平齐（先对侧后近侧），套好两上角。盖被上缘与床头平齐，至床尾逐层拉平棉胎下缘和被套，然后将被的左右侧及被尾内折，齐床缘。 （6）套枕套 将枕套套于枕芯，用两手拖至床头被上，开口处背向门。（7）将床旁桌、椅放回原处。 【注意事项】（1）患者进餐或做治疗时应暂停铺床 （2）应用节力原则 1)能升降的床，应将床升起，以免腰部过度弯曲；2)铺床时护士身体靠近床边，上身保持直立，两腿间距离与肩同宽，两膝稍屈，两脚根据活动情况前后、左右分开，有助于扩大支持面，降低重心，增强身体稳定性；3)操作时使用肘部力量，动作平稳，有节律，连续进行； 避免多余无效的动作，减少走动次数。暂空床 【目的迎接新病人入院，供暂时离床活动病人使用，保持病室整洁。 实训主要器材1、床单位 2、棉胎、大单、被套、枕套、中单及橡胶单 主要教学内容1、讲授暂空床的目的、用物准备、操作注意事项 2、示教操作步骤3、老师指导、带教操作，学生练习操作方法（1）将棉被扇形折叠到床尾（被头对向床头，注意被套的中线与大单中线齐，被尾反折的棉被与床