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关于高校设备维修管理的问题与思考 　　摘 要： 仪器设备是高校教学实验、科学研究及日常办公中不可缺少的物质基础和必要条件。因此，做好仪器设备的维修工作，提高仪器设备的完好率，是正常开展教学、科研及办公工作的有效保证。 　　关键词： 高校仪器设备维修 管理 技术 　　随着我国高等教育又好又快地发展，高校办学质量越来越高，规模不断扩大，同时随着中央与地方共建实验室项目的有力推进，高校设备的投资不断增加。这些设备在教学、科研工作中发挥着越来越重要的作用。 　　仪器设备是高校教学实验、科学研究及日常办公中不可缺少的物质基础和必要条件，教学质量和科学研究水平的提高在很大程度上受设备技术状况的影响和制约。因此，做好仪器设备的维修工作，提高仪器设备的完好率，是正常开展教学、科研及办公工作的有效保证。 　　一、高校仪器设备维修采用的几种方式 　　高校仪器设备种类多，数量大，设备价值差距大，仪器设备使用率也各有不同。针对不同仪器设备，需要的维修时间、地点、方法、技术各不相同，因此，维修的形式和内容各不相同。 　　1.即时维修。 　　即时维修是高校设备维修中使用最普遍、维修量最大的一种维修方式，高校的办公设备大多采用这一维修方式，这种维修特点是大量的、经常性的。对于高校的维修部门，需要随时做好准备，尽力做到随叫随到，以保证日常办公的正常进行。 　　2.不定时送修。 　　送修是高校设备维修中最需要技术储备的一种维修方式，主要针对实验教学、科研仪器设备。这种维修特点是技术要求高。这一方式由仪器设备使用单位确定设备好坏，再统一送至学校专设的维修点进行维修，维修完成后，维修人员第一时间通知使用单位，使用单位验收后取回。对于维修部门，需要做好技术储备工作，保证对不同的实验仪器进行维修，以保障实验教学、科研工作正常进行。 　　3.外修。 　　外修是高校设备维修中时间最长、手续最多的一种维修方式，主要针对一些设备价值高、技术性很强、厂家技术性必威体育官网网址性很严的设备。对于维修部门，需要先判断大致问题所在，并尽快确定维修方，同时要尽量把外修的工作时间缩短，以保证这类专业设备的正常运行。 　　4.定时检查性维修。 　　定时检查性维修是高校设备维修中最有规律的一种维修方式，主要应用于各个实验室。这一方式由各实验室确定固定的时间，与维修部门共同确定完整的维修计划，定期对实验室进行检查，边查边修，以确保实验设备的完好率，避免发生突然性故障，影响实验教学的进行。 　　二、设备维修管理工作中存在的问题 　　1.无专门维修队伍。 　　高校随着这些年来的发展和为了更好地适合学校发展，学校机构设置不断调整，在机构调整中部分高校取消维修部门，学校没有维修部门，任何一件仪器设备出了故障，不管设备故障大小，都只能采取外修的维修方式。在理工类实验室，实验仪器设备不仅多，而且非常精密，没有专门的维修人员，一旦出了任何问题，只能求助仪器设备生产厂家，也就是我们说所的外修。但外修的特点就是时间长、手续多，外修仪器设备多了，就会打乱原有的教学计划，影响正常的实验教学。 　　2.维修管理程序不完善。 　　由于高校仪器设备方式多样化，维修工作本身具有的繁琐性，再加上部分领导的不重视，造成部分维修工作人员工作积极性不高，因此，在维修工作中对于维修程序就显得不是很重视。仪器设备的维修，保修单的填写、维修结果的记录、维修数据的统计等都是很重要的维修程序，没有这些详细的数据与分析，维修管理工作很难得到提高。 　　3.维修人员技术储备不够。 　　随着科学的不断发展，各种精密的高科技仪器设备在不断地推广进各个实验、科研及办公部门。高校的仪器设备维修人员由于日常维修工作任务重，很少有时间进行自身的技术提高。然而，维修人员的自身技术能力对于其工作效率有直接而重要的影响。同时，维修工作强度大，维修人员自身能力又很强，造成维修人员流动性大。对于理工类实验室仪器设备维修人员来说，培养一个合格的维修人员需要的时间又比较长，技术更新快和流动性大造成维修人员技术储备不够。 　　三、关于设备维修管理的思考 　　1.改变思想，建设一支责任心强、技术实力雄厚的维修队伍。 　　长期以来，高校中部分工作人员对于仪器设备工作特别是设备维修工作的地位、重要性、工作强度认识不清。首先应该加强领导，正确认识仪器设备维修、管理人员在高校中的地位和作用。明确仪器设备维修工作是学校工作中不可缺少的一个环节。在目前高校的维修工作中，工作量的统计上还缺乏一个明确标准，这一特点致使无法调动维修人员的工作积极性。加强维修人员责任心，对于做好仪器设备维修工作具有十分重要的意义。 　　随着学校的发展，机构的调整，维修人员的变化比较频繁，这对于维修技术的储备产生一些影响。就我校维修中心人员配备看，维修人员年龄结构不