会计电算化15级人才培养方案.docVIP

附件二： 会计电算化专业人才培养方案 专业名称： 会计电算化 专业代码： 620204 专业性质： 高职 适用生源： 高中 学 制： 三年 编制部门： 经济管理学院 编制时间： 2015年7月 新乡职业技术学院 编制人员 编制单位 新乡职业技术学院经济管理学院 专业负责人 郭旭红 主要撰写人 陈淑倩 主要完成人 序号 姓名 单位 专业技术职务 职业资格 1 郭旭红 新乡职业技术学院 副教授、专业带头人、系主任 会计师、经济师 2 任春英 新乡职业技术学院 副教授、专业带头人、系副主任 高级资产评估师、高级财务管理师 3 马建军 新乡职业技术学院 副教授、专业带头人、系副主任 会计师 4 蔺雪娜 新乡职业技术学院 助教、教研室主任 经济师 5 陈淑倩 新乡职业技术学院 副教授、专业骨干教师 会计师、 高级资产评估师、 高级财务管理师 6 张 莉 新乡职业技术学院 副教授、专业骨干教师 会计师、 注册资产评估师、高级资产评估师、高级财务管理师 7 曹艳艳 新乡职业技术学院 助教 8 贾宁 新乡职业技术学院 助教 会计师 9 程利素 河南恒业会计师事务所有限责任公司 高级会计师 注册会计师 10 牛金平 河南恒业会计师事务所有限责任公司 会计师 注册会计师 11 焦守臣 中航工业新航集团豫新汽车空调股份有限公司 总经理、高级会计师 高级会计师 审批程序： 部门 xxx专业建设指导委员会 院系 教务处 主管院长 签字 郭旭红 郭旭红 邵明仓 赵金周 目 录 三、专业培养目标及规格 12 （一）专业培养目标 12 （二）人才培养规格 12 四、知识、能力、素质结构 13 五、取证要求 14 六、专业课程体系 14 （一）岗位、能力、课程对应表 14 （二）课程模块结构表 15 （三）专业课程体系分析 16 （四）专业理论核心课程描述 16 （五）专业实践及一体化课程描述 16 七、各教学环节总体安排（单位：周） 16 八、各类课程学时、学分分配 16 九、课程设置与教学安排表（见附表一、二、三、四、五） 16 附表二：“专业实践模块”课程设置与教学进程表 18 附表四：“选修课”课程设置与教学进程表 20 附表五：高级技能与专升本拓展课程设置与教学进程表 20 十、专业办学条件 20 （一）师资配置与要求 20 （二）实践教学条件配置与要求 20 十一、继续深造学习建议 20 （一）专接本（专升本） 20 （二）专衔本（本科自考助学） 20 十二、编写依据 20  会计电算化专业人才培养方案 专业名称：会计电算化 专业代码：620204 专业性质：高职 适用生源：高中 学 制：3年 一、职业与岗位分析 随着我国经济发展与对外开放步伐的加快，企业会计准则实现了国际趋同并得以有效实施，会计行业得到了前所未有的发展。但会计人才发展现状与我国经济社会发展需求尚不适应，高层次复合型会计人才缺乏，会计人才结构和布局不尽合理，根据财政部要求，到2020年会计人员中受过高等教育的比例要达到80%。本专业的开设适应了企业对新型财务会计人员的需求，为改变现有财务会计人员结构、提升财务会计人员整体水平提供人才支持。随着中原经济区建设的推进，我市及周边地区经济的快速发展，各大中型企事业单位对高素质的复合型财会人才的需求迅速提升，因此作为知识结构优化、实践经验丰富、创新能力突出、职业道德高尚的高层次会计人才必将在今后的会计人才市场上拥有广阔的发展前景。 二、就业面向及就业 就业面向 工业、商业、服务业、金融行业、行政事业、社会团体 就业方向 初始岗位 出纳、收银员、办税员、银行柜员、会计核算员、会计师事务所查账助理、会计咨询助理岗位等 发展岗位 会计主管、总会计师、财务分析师、财务顾问、会计师事务所项目经理等 迁移岗位 税务筹划、仓储保管、工商代理、理财分析、证券投资、财务软件销售及售后等 三、专业培养目标及规格 （一）专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、可持续发展的基础能力、较好的身心素质、创新能力和团队协作精神，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有英语应用能力、计算机技术应用能力，了解会计理论知识和实践规律，熟悉会计方法和相关法律、法规，具备从事会计职业的专业知识和操作技能，能从事收银、出纳、办税、会计、财务管理等相关财经工作，面向各类企业、事业单位等一线岗位需要的高端技能型专门人才。 （二）人才培养