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冀教版小学语文阅读积累集锦 一年级上语文册综合学习阅读积累 单元及文化主题 形式 读读背背 备注 美丽的自然风光 现代诗词 《秋月白》秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣 此时为我们描绘了一幅幅秋天的美景。教学时不必要求学生透悟，大致了解意思即可。 我们的家园 ? 树高千尺，叶落归根。倦鸟知返，游子思亲。 教学时可采用“读读——说说——背背”的思路。 亲情与友爱 现代诗 《母爱》小时候，母爱融在怀里，偎着它，身儿暖暖的。??上学后，母爱装在书包里，背着它，心儿甜甜的。 《母爱》围绕单元文化主题。把读读背背变成孩子的一种需要和情感享受。链接《妈妈爱唱歌》 奇妙的想像空间 谚语歌谣 《数九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河开，八九雁来。九九加一九，耕牛遍地走。 这是一首介绍北方冬天特征的《数九歌》 心里的世界 古诗 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 教学时，可让学生读一读，说一说诗句的意思。然后再背诵一些其他的古诗。 我的快乐生活 ? 《自立歌》滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算好汉。 教学时可让学生背诵一些自强自立方面的名言警句或优秀诗文。 ? 一年级语文下册综合学习阅读积累 单元及文化主题 形式 读读背背 备注 我们的家园 ? 《阳光》阳光像金子，撒遍田野、高山和小河。田野上的禾苗，因为阳光更绿了；山上的小树，因为阳光更高了；河面上闪着阳光，小河就像那长长的锦缎了。阳光比金子更宝贵。 读一读 亲近大自然 谚语 一年之计在于春，一日之计在于。一家之计在于和，一生之计在于勤。 少年不知勤学早，白首方悔读书迟。 书到用时方恨少，是非经过不知难。 人与环境 绕口令 《花鸭与彩霞》水中映着彩霞，水面游着花鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。 读一读 亲情与友爱 诗歌 妈妈是我的蓝天??妈妈是衣——想一想，很暖。妈妈是糖——亲一亲，很甜。雨中，妈妈是伞。风中，妈妈是港湾。我是自由飞翔的小鸟，妈妈是我的蓝天。 妈妈是大地….. 妈妈是大海…… 妈妈是小河……. 探索自然；探索世界 诗歌 《小鱼睡在哪儿》夜很黑，夜很静，小鱼小鱼，你睡在哪里？狐狸的脚印通向草丛，小狗的脚印通向小屋，松鼠的脚印通向树洞。小鱼小鱼，你的脚印呢？河里没有，水里没有，夜黑黑的，夜静静的，小鱼小鱼，你睡在哪里？ 教学时，教师要让学生熟读小诗，在读中体味诗的意思，直到达到背诵。 儿童生活与成长 古诗 《梅花》【宋】王安石 ?墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 这首诗突出了梅花洁白如雪、凌寒怒放、身处墙角依然散发幽幽清香的特点，全诗用梅花来比拟人的品格，寄寓着作者的情意。 哲理故事 古诗 《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 ? 传统文化 对子歌 《云生雨》云生雨，雪随风，潮涨落，月亏盈。赤日挂苍穹，晚照映晴空。清风拂杨柳，细雨打莲蓬。 教学重点要放在朗读诗歌、了解内容、指导背诵上。不要过多讲解对对子的有关知识。 ? 二年级语文上册综合学习阅读积累 单元及文化主题 形式 读读背背 我的采蜜集 祖国山水美如画 儿歌 《小船儿摇哇摇》小船儿，摇哇摇，一摇摇到外婆桥。一院杏，一院桃，一架丝瓜一架瓢，院后秃山穿绿袍。 小船儿，划呀划，一划划到大姨家。一院鹅，一院鸭，房前水塘开荷花，荷花塘里跳鱼虾。 洁白的云朵??火红的枫叶 碧绿的小草 金黄的稻谷??蔚蓝的大海 金色的沙滩 童年留影 ? 读一读：《音乐喷泉》【略】 天上的小雨飘飘洒洒，雨中的孩子高高兴兴。路上的行人来来往往，车上的铃儿丁丁当当。 亲近自然 古诗 《忆江南》【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 采蜜集的新形式——资料卡片。【略】 哲理古诗 古诗 《独坐敬亭山》【唐】李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。【这首诗表现了诗人在现实生活中感到孤寂、在大自然的怀抱里得到安慰的情景】 好多事情并不像当初想像的那么坏。你只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事。?????????????教材以《苏珊的画》一课为例子，向学生渗透有些故事蕴涵哲理。 亲情与关爱 歌词 读读唱唱：《小背篓》小背篓，圆溜溜，歌声中妈妈把我背下了吊脚楼。多少次外婆家里烧糍粑，多少次听唱山歌在桥头。多少次睡在背篓里尿湿了妈妈的背，多少次爬出背篓来我光着脚丫走。哟，童年的岁月难忘妈妈的小背篓。多少欢乐多少爱，多少思念多少情。妈妈那回头的笑脸，至今甜在我心头。 芬芳扑鼻的紫花??灿烂的阳光 唧唧喳喳的小鸟??慈祥的面容 每逢佳节倍思亲 谁言寸草心，报得三春晖。 认识自然 短文