北师大S版四年级下册数学新版教案.docVIP

教 学 进 度 表 年 月 日 周次 课题（内容） 课时 备注 教 学 进 度 表 年 月 日 周次 课题（内容） 课时 备注 教 学 进 度 表 年 月 日 周次 课题（内容） 课时 备注 科任教师（签名）： 科研组长（签名） 年 月 日 教 案 年 月 日 总课时数：61 班 别 班 班 班 班 班 日期 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 课题 小数的意义（一） 教学目标 1、2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义。1、? 自学小数的意义看书第页2、? 小组交流 3、? 汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一，用小数表示是0.1；把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一，用小数表示是0.01。 4、? ? 归纳小数的意义 通过学生的讨论归纳出小数的意义。 X 板书设计：36厘米=36/100米=0.36米 2米36厘米=2米+0.36米=2.36米 12克=12/1000千克=0.012千克 500克=500/1000千克=0.500千克=0.5千克 1千克500克=1千克+0.5千克=1.5千克 教学反思 年 月 日 总课时数：61 班 别 班 班 班 班 班 日期 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 课题 小数的意义（三） 教学目标 1、将十进制低级单位的数改写成高级单位的数，进一步体会小数的意义。 2、会用小数表示一个物体的长度和质量等。 重点 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。 难点 会小数与十进分数的关系，理解小数的意义。 课时 2课时 教学过程 活动一：检查预习 2.你能说一说小数的读法和写法吗？ 3.把下面的数改写成对应的小数或分数。 ＝ ＝ 0.8＝ 0.021＝ 活动二：展示交流 1、提出自己的疑问供小组成员讨论。 2、每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动六的内容，同学认真听，认真评，并提出置疑。 3、教师精讲。 活动三：探究新知 1、说一说课本第6页上得每一个2分别表示什么？ 2、小数点后面的每一位都表示什么？ 3、自学提示。学生自学后独立完成括号内的题目。 4、精讲例题。 活动四：课堂总结 今天你有什么收获？ 活动五：当堂训练 1.填空。 4分米 ＝（ ）米 52厘米 ＝（ ）米450克 ＝（ ）千克 69克 ＝（ ）千克5元6角7分 ＝ （ ）元1米5分米 ＝（ ）米 2.（1）0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。 （2）0.36的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。 （3）0.1米表示把1米平均分成（ ）份，有这样的（ ）份。0.4米里有（ ）个0.1米。 （4）0.5元表示把1元平均分成（ ）份，有这样的