各职能部门及相关学院部8月份需要补充完成的评建工作.docVIP

各职能部门及相关学院（部）8月份需要补充完成的评建工作任务 2007年3月以来,评建办向各职能部门下达了具体评建工作任务，经检查其中的许多评建任务还没有完成，有的评建任务完成质量较差。根据这种情况，评建领导小组要求下阶段各职能部门主要根据已下达的任务，进行严格的自查，及时补充和完善已明确的评建任务。职能部门领导要完成宏观层面的建设与整改任务，具体管理岗位的人员要完成教学管理文件、教学档案等具体的建设与整改任务。 一、校办承担的评建任务 1、学校“十五”、“十一五”发展规划(收集相关文件) 2、近三年每学年度的工作计划和工作总结材料（收集相关材料） 3、学校专题讨论有关办学定位、规划的原始记录档案资料 4、学校下达的有关学校定位、规模的文件及专业设置等方面的申报批文等原始档案文件 5、校领导在文章、报告、讲话中有关我校不同时期在目标、类型、层次、学科、服务面向等方面定位的论述 6、校领导、各学院（部）有关学党政办学定位与规划的会议记录、纪要；校长办公会有关文件、记录、纪要 7、“十五”、“十一五”期间，党代会、教代会讨论有关学校定位、规划的原始材料 8、学校申请“211工程”院校、“西部开发重点建设高校”、“省部共建院校”材料及有关批复文件 9、吉林省教育发展规划中有关延边大学发展定位的内容 10、校领导关于办学思路、教学改革及教改思路方面体现观念创新、制度创新方面的文章、讲话及会议纪要 11、历年会议文件、领导讲话、论文专辑及其它有关转变教育思想观念资料汇编 12、学校教学工作会议有关材料（2004年和2006年两次教学工作会议） 13、学校明确教学工作第一责任人责任的有关文件、工作会议记录、制度等材料 14、学校党、政研究教学工作的会议及会议记录（党委常委会议记录和校长办公会记录） 15、校领导近三年听课记录（含党委领导和行政领导） 16、学校关于突出教学中心地位的有关政策、规定和制度 17、教学工作中心地位与学校其它工作关系的综述材料 18、行政办公用房面积统计资料（由后勤处协助统计） 19、学校十五、十一五教育发展规划中关于学科专业建设的意见 20、本科专业总体布局与学校定位的符合情况 21、学校十五、十一五发展规划中关于推进教学内容和课程体系改革的若干意见 22、近五年来省部级以上领导来校视察工作时的讲话摘编 23、分项报告材料（1、学校的定位与规划2、教学中心地位） 二、教务处承担的评建任务 1、历年会议文件、领导讲话、论文专辑及其它有关转变教育思想观念资料汇编 2、学校教学工作会议有关材料 3、学校关于突出教学中心地位的有关政策、规定和制度 4、部门为教学服务的有关文件及执行情况的综述材料；教务处领导听课记录 5、全校学生名册及数量 分学年（2005.9—2006.7、2006.9—2007.7、2007.9—2008.7）、按学院、专业、层次、学制、入学年份，提供学生（姓名、性别、出生年月等）名册 6、近三年全日制本科在校生学生名册近三年学生当量数统计表新学科、新专业情况（包括负责人、师资、实践背景等）引进高级人才的措施与规定师资培训有关文件、制度及教师进修情况2005—2008年师资培训工作计划、总结（分年度）2005—2008年引进人才一览表（分年度）1）新教师岗前培训的有关材料2）相关文件名册名册1）主讲教师近三年任课情况一览表序号、单位、姓名、学历、职称、任职时间、三年授课情况、备注1）2005.9—2006.7 任本科生课程高级职称主讲教师名册2）2006.9—2007.7任本科生课程高级职称主讲教师名册3）2007.9—2008.7任本科生课程高级职称主讲教师名册4）高级职称主讲教师近三年任本科生课程情况一览表（其中要列出占高级职称教师总数的比例）1）鼓励高级职称教师上本科生的文件或规定2）高级职称教师上本科生课程的执行情况（分学年）55岁以上教授、副教授近三年上课情况55岁以下教授、副教授近三年上课情况1）学校相关规章制度2）2005.1—2007.7教师教研立项一览表（分年度） （3）2005.1—2007.7教师教研成果一览表（分年度） （4）2005.1—2007.7教师发表教研论文一览表（分年度） （5）综述材料：以教研促教改的措施、效果1）近三年学生当量数近三年各教室利用率统计表课程安排表1）多媒体教室（楼号、房间号、座位数等）一览表2）百名学生拥有多媒体教室座位数3）多媒体教室管理规定4）多媒体教室课程安排表5）各多媒体教室使用率统计表及其效果的综述材料6）近三年多媒体教室维护记录表1）语音室（楼号、房间号、座位数等）一览表2）百名学生拥有语音室座位数3）语音室管理规定4）近三年语音室课