【语文】浙江省温州市龙湾中学2012-2013学年高二上学期入学考试试题.docVIP

龙湾中学2012-2013学年高二上学期入学考试语文试题 （满分150分 时间120分钟） 一、语言文字运用（共41分，其中选择题每小题3分） 1、下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ） A．媲美（pì） 嫉恨（jí）sǔn） 抽搐（chù） 创伤（chuāng） 卓有成效（zhuó） C．混浊（hún） 孱头（càn） 未遂（suí） 不可估量（liàng） D．蜷缩（juǎn）））中国古典诗歌中的许多物象，经过历代诗人的反复发展、运用和继承，积淀了丰富的象征意蕴。事实上，很多老年人虽然还没有听说过“精神赡养”这个词，但生活中他们对精神赡养的需求却是明确而实在的。 6、下列对诗歌的赏析有误的一项A．首联起句突兀奇绝。山水、江村，一大一小，一动一静，相得益彰。而“尚有村”传达出的是“斯人已去”的寂寞。在自然界无穷的生命力前，更加重了“物在人亡”的惆怅情绪，奠定了全诗悲壮的基调。 B紫台与青冢，一个雍容华贵，一个凄凉冷清，形成鲜明的对比。而“朔漠”茫茫，“黄昏”沉沉，笼罩着瑟瑟“青冢”，烘托出了肃杀渺茫的凄惨气氛，不由使人觉得“此恨绵绵无绝期”。 D．杜甫笔下的王昭君，是一位不幸的心中充满怨恨的女子。她怨生前不见遇，怨死后不得依，怨小人多险诈，怨君王不赏识。茫茫六合有多大，她就有多少哀伤，琵琶曲中就有多少怨恨。 下列各加点字的用法不同于其三项的一项是下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺得体的一项是下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（4分）对偶句描述宝黛初会的情景，（4分）黛玉一见便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，宝玉也说：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹袁聿修传为信。聿修退不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎。多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”邢劭忻然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老夫忽忽，意不及此。敬承来旨，吾无间然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。” 18、下列句子中对加点词语的解释，不正确的一项是A．清净寡欲，与物无竞　竞：争 B．府省为奏，敕报许之 报：报告 C．台郎多不免交通饷遗 遗：赠送 D．敬承来旨，吾无间然 间：嫌隙，不满下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一组是A．聿修独以故情，存问往来具以沛公言报项王 B．为政清靖，不言而治一宫之间，而气候不齐 C．素流之中，最有规检师道之不传也，久矣 D．瓜田李下，古人所慎朝济而夕设版焉，君之所知也下列对原文的叙述分析，不正确的一项是A．袁聿修出身于名门，自幼清净寡欲，与世无争，受到赏识。十八岁就担任本州中正官，以后不断升迁，历任清要之职。 B．在担任信州刺史期间，袁聿修为政清靖，不言而治，深受信任。在离职时，百姓争相来送，挤满道路；后又立碑以记述他的德政。 C．袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友，赵彦深免职后，门前冷落，聿修念及旧情，仍去看望。赵彦深后来复出，对袁聿修感念甚深。 D．袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，考核官员的得失。途经兖州，特意拜访旧友邢劭，以叙别情，但没有接受邢劭所赠的白。以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。阅读晏殊的《蝶恋花》，回答3—24题。 请写出本词在写法上和“转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆”（苏轼《水调歌头》）相类似的句子。（分） 4、请从“景”和“情”两个角度，赏析“凋”字的妙处。（4分） 谨庠序之教，申之以孝悌之义，今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，。舞幽壑之潜蛟，。　）阅读下面的材料，根据要求作文。文体 【参考译文】做礼物。袁聿修退还白不受，给邢劭写信说：“今日经过您处，与平日拜访不同，瓜田李下，必须避嫌，古人对此是十分慎重的。人言可畏，应像防御水患一样，不忽视细微末节，愿您体会此心，不至于重责。”邢劭也欣然领会，回信说：“先前的赠送，过于轻率，未加考虑，老夫不经意间，没有想到这个问题。敬承来信之意，我并无不快。您过去是清正的郎中，今天又做了清正的少卿了。” 26、（略） 精品系列资料 传播先进教育理念 提供最佳教学方法 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司 邮编 450002 电话 400-688-1789 第 9 页 共 9 页