平邑县职业中等专业学校发展与质量年度报告(15年).docVIP

平邑县职业中等专业学校 发展与质量年度报告 （2014.9.1——2015.8.31） 平邑县职业中专是国家级重点职业中专、省级教学先进单位、临沂市职业与成人教育工作先进单位、临沂市“五个好”领导班子创建活动先进单位、临沂市农村劳动力转移阳光工程培训十佳培训基地，目前已发展成集电大高等学历教育、中等学历教育、职业技能培训多种教育形式于一身的综合性职业学校。 近年来，在县委、县政府和县教体局的正确领导下，学校坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨，以市场为导向，以教学为中心，强化技能训练，狠抓教学质量，加强学校管理，促进招生安置，强化后勤服务，加大新校建设，抓特色、求发展，走出了一条“适应市场，订单培养，特色办学，升学就业”的办学路子。 一、目前现状，学校人才培养水平与能力 （一）迁址合并情况 学校1979年建校，1988年迁入县城职业中专旧址。2011年12月县委、县政府决定对县电大职专和县技校进行合并，两校整合以后，师资力量更加雄厚，办学条件更加完备。2015年8月19日，学校实施整体搬迁，迁入新校现址，目前学校教学秩序井然，各项工作都已全面顺利展开。 （二）占地面积和设施配备 平邑县职业中专新校区按照省级规范化学校标准由同济大学设计院规划，规划占地共1621500㎡（约243亩），总规划建筑面积101606平方米，概算总投资1.74亿元，设计规模为120个教学班，可容纳在校生6000人。 学校建有数控机械加工中心、多媒体网络教室、微机室、电工电子技能室、机械原理实验室、特种焊接实验室和语音室等20多个实验、实训教室，仪器设备价值780余万元；建有教工阅览室、学生阅览室和图书资料室，藏书40000余册。新校已有8座主体工程建成并投入使用，包括1座综合实训楼，1座图书综合楼，2座教学楼，2座学生宿舍楼，1座餐厅和1座生活服务中心。省财政拨付的购置实训设备专项资金800万元已拨付县财政账户，用于改善教学条件，现利用上级专项资金购置的各专业新增实验实训设备已完成招标购置。 （三）基础建设资金投入 县委、县政府高度重视我校的基础能力建设，2013年县人代会把我校迁建列为全县为民十大工程之一，决定在城东开发区辟地243亩，为我校建设新校区，新校区2013年10月开工建设，项目总投资1.7亿元。今年已累计完成投资1亿元。基础建设方面，现，243亩，规模为120个教学班，总规划建筑面积101606平方米。目前已完成建筑面积51488.67㎡的建设任务。其中，综合实训楼1栋，该项目为国家和省发改委投资项目、五层教学楼2栋、五层学生公寓楼2栋、六层图书综合楼1栋（含报告厅）、三层餐厅1栋、二层生活服务楼1栋、单层实训车间1栋。今年共累计投入基础建设资金1亿元左右 。 （四）学校开办专业、双师型教师培养、师生总人数 学校开设建筑工程施工、机电应用技术、数控技术应用、电子电器应用与维修、服装制作与生产管理、汽车运用与维修、计算机应用、会计电算化、高星级饭店运营与管理、中餐烹饪与营养膳食学前教育、电子商务等专业。其中机电专业是省级教学改革试点专业，微机、机电专业是省级“双证互通”试点专业，机电、电子专业是市级重点专业。 学校在职教师207人，其中专任教师165人，教师交流乡镇支教4人，专业教师和实习指导教师占专任教师的比例达到70%以上。在职职工中高级教师74人、中学一级教师87人，其中双师型教师96人，占专业教师人数的58%。教师队伍年龄、专业等结构合理，完全能够适应职业教育发展需求。 教师是办学的主体，是学校教育中最为活跃的因素，提高职业学校教育质量，必须依靠教师。培养一大批“双师型”的教师，是职业中学专业建设中的一项重大任务。 要造就“双师型”的教师队伍，实现教师专业化，需要教师本人做出非常的努力，同时还需要学校领导的高度重视，加强指导，为“双师型”教师的培养创造浓厚的氛围与良好的条件，使广大教师摆脱盲目摸索、低效劳动和重复研究，加速成长的进程。在这方面，我们学校作了有益的探索，取得了巨大的成效。我们的主要做法和措施是： 1、宣传教育。我们利用各种机会，采取各种方式加强宣传教育，告诫老师们要成为“双师型”教师贵在自我奋斗，要求教师一定要忠于事业、牢记使命，要乐于育人、爱岗敬业、教书育人、无私奉献，要勤于学习、提升自我，勇于反思，锐意创新。同时我们教师的职称与技能证书与评职称、结构工资制紧密挂钩，加强教师教学成果和技能竞赛的评选、奖励工作，大力表彰优秀教师。 2、岗位培训。学校创造条件，形成浓厚的教学研讨的氛围。我校规定每周的周三为教师培训时间。培训分成两块：第一块放在单周的周三，为青年教师培训，请各地的专家学者来校讲学，并组织本校的高级教师讲课，进行教育教学的培训；第二块为双周周四的教研组活动，结合本专业的实际情况进行学术交