临床医学专业七年制二级学科培养计划.doc

临床医学专业七年制二级学科培养计划 总 则 七年制高等医学教育是我国医学人才培养的新模式。七年制临床医学专业教学实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养模式。通过临床医学七年的培养，使受教育者成为适合21世纪医药卫生事业发展需要的德智体全面发展，并具有较大发展潜力和创新能力的高层次临床医学人才专门。 其培养主要定位于临床医学硕士专业学位。医学生必须通过规定的学位课程学习，临床能力考核并完成一篇有一定水平的学位论文方可提出学位申请和论文答辩。医学生在完成了全科实习以后，进入到二级学科（内科学、外科学含三级学科）进行临床轮转。为了保证二级学科阶段临床轮转的落实，特制订七年制临床医学专业二级学科轮转计划。 培养目标： 1.坚持党的领导，具有良好的医德医风，愿为我国现代化建设和临床医学事业献身，身体健康，有理想，有道德，守纪律的好医生。 2.具有较强的临床思维能力和分析能力，能独立诊断和处理本学科的常见病和多发病，积极参与危重、疑难病人的救治，能对下级医生进行指导。 3.掌握本学科的基础理论和系统的专业知识，系统学习内科学知识（诊断、治疗及相关的临床技能）。 4.掌握从事临床科研的基本方法，养成临床科研的基本思路，培养临床科研的基本能力。 5.培养一定的临床教学能力，能认真、负责、有成效地做好下级医生及学生的带教工作。 6.掌握一门外语，专业外语能达到熟练阅读文献，较出色的听、说、读、写能力。 二级学科培养总体安排 二级学科培养安排在七年制的第六学年开始，分为两个阶段： 第一阶段第六学年36周，在二级学科进行基本临床技能的训练。 第二阶段在完成了第一阶段后即开始，为期50周，主要在第七学年。根据二级学科的轮转 安排进行较为深入的二级学科或内、外学科的三级学科临床能力训练。 三、二级学科轮转具体要求： 按照各个二级学科的轮转方案完成学习，通过这个阶段达到各二级学科的能力要求，掌握本专业基本诊断、治疗技术，本学科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法；学会门急诊处理、重危病人抢救、接诊病人、病例书写、临床教学等技能；养成严谨的科学作风和高尚的医德。 学生必须根据医学院下发的各个专业培养方案的轮转规定，完成相应的工作量和质量要求，管理床位4-6张。 学生在每个科室轮转期间，如实将平时工作业绩记录在《考核手册》中备查。记录内容为本人的主要业务工作，包括：门急诊就诊病人数、病房分管床位数、所进行的诊疗操作、参加病例讨论及学术活动次数等。轮转结束时认真填写统一制订的轮转小结表，对照培养方案的要求进行自我小结。每个轮转学科出科时对学生进行考核，考核不合格者应适当延长轮转时间，并进行补考。 四、教学及学生管理 按照学校制订的“同济大学医学院七年制临床医学专业二级学科培养计划”，实行医学院、临床各系、专业学科三级管理及导师负责制。 （一）系部教学管理部门根据医学院的计划和要求下达各个二级学科的培养计划，收集汇总各个学科七年制培养方案和临床轮转方案，检查督促每位学生培养方案各个环节的落实，组织临床教学质量的督察和考核。 （二）各个二级学科成立以学科带头人及导师为主要成员的学科指导小组，二级学科相应教研室根据培养方案要求，统一安排制定第一阶段36周，第二阶段50周的“临床科室轮转安排表”，并由学科指导小组负责组织安排学生中期考核、临床考核及学位论文答辩。 （三）各个轮转学科（内、外科学的三级学科）科主任负责轮转计划的落实，并指定教学意识强，临床经验丰富，有教学能力的副主任以上医师为专门的带教老师，严格完成学校下达的培养方案中的各个学科的要求。每个轮转单元结束前的最后一周，由科主任牵头、带教老师参与组织轮转出科考核，并负责审核学生的《考核手册》和自我小结，根据学生在该科室的学习、工作情况，写出评语。 （四）导师对学生全程各个环节的培养负责，制定培养计划，关心指导所带学生的学习、轮转考核、中期考核、临床考核以及学位论文答辩等全过程。七年制学生学位论文由导师主要负责指导。 （五）七年制医学生在医院学习期间必须遵守医院各项规章制度，与其他研究生一样执行医院相应的制定管理规定和享受各类奖学金评选资格。享受与其他硕士研究生同等的由医院下发的生活补贴。各个学科根据七年制学生实际工作情况给予劳务补贴。 同济大学七年制临床医学专业授予临床医学硕士专业学位一、培养目标 七年制临床医学专业教育实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质整体优化，面向临床”的培养模式。二、授予学位标准及基本培养要求 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，具有崇高的理想和高度的社会责任感，具有良好的思想道德修养、职业道德观及团结协作精神。热爱医学事业，愿为我国现代化建设和医学