高二政治9.25学科学案.docVIP

普兰店市高级中学 政治 学科学案 课题 第三单元《中华文化与中华民族精神》 课型 复习 年级 高二年级 主备人 张帅 授课时间 9.25 学习目标 知识目标：识记第三单元的知识点，构建知识体系。 能力目标：培养归纳分析问题的能力，解决实际问题的能力。 情感态度价值观目标：成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 学习活动内容设计 预习反馈 【学法指导】 1．依据导学案“预习内容” 部分，①学生识记第二单元知识要点②独立构建本单元知识体系③以小组为单位组间设陷（精心设计10道是非判断题） 【预习内容】 任务一：第三单元 中华文化与中华民族精神 知识要点 1、中华文化的基本特征是什么？ 2、中华文化源远流长的重要见证是什么？（汉字的作用和意义；史书典籍的意义和特点） 3、如何再创中华文化新的辉煌？ 4、中华文化博大精深是通过哪些方面体现出来的？ 5、文化区域性的成因？不同区域文化的关系？ 6、民族文化与中华文化的关系？ 7、多民族文化的意义？ 8、中华文化包容性的含义和作用？ 9、中华文化与中华民族精神的关系？ 10、中华民族精神的基本内涵？ 11、爱国主义的地位、主题和特点？ 12、为什么要培育和弘扬中华民族精神？ 13、如何培育和弘扬中华民族精神？ 任务二：独立构建本单元知识体系 任务三：以小组为单位组间设陷（精心设计10道是非判断题）（A4纸上完成） 易错易混点归纳 1.中华文化源远流长仅得益于汉字和史学典籍的延续。中华文化具有包容性，因此应该借鉴和吸收一切外来文化。 新知探究 【学法指导】 课上小组讨论，组织答案，达成共识，做好随机展示的准备。（讨论时间3分钟） 材料一：据统计,在全球最大的300家传媒企业中,144家是美国企业,80家是欧洲企业,49家是日本企业,美国及其他西方发达国家控制了全球媒体的90%。许多国家的电视节目中,美国节目占到60%～70%， 有的占到80%以上,而在美国,外国节目仅占1%～2%。美国电影的总产量仅占世界电影产量的6%,而在世界电影市场的总体占有率达到80%。 材料二：当今,世界各国都非常重视培育民族精神,美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案,力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导,推崇“身土不二”,培育“韩国精神”。 材料三：党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育的全过程,纳入精神文明建设的全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。” 结合材料回答: （1）材料一说明了什么现象?材料二、三共同说明了什么现象? （5分） （2）当前我国为什么要弘扬和培育民族精神? （5分） （3）你认为如何弘扬和培育民族精神?（8分） 合作探究 1、第三单元知识要点检测，依据导学案《知识要点》部分， 教师提问，小组回答。每答对一题该小组加1分。请每组组长做好得分记录（限时3分钟） 2、学生自己点评已经构建的知识体系，和学生一起构建本单元的知识体系。（限时10分钟） 3、以小组为单位组间设陷。 规则：“是非题”做得最好的两组各加5分并掌握主动权，可以任选其他小组的几号来判断是非并改正，其他小组每答对一题加1分，请每组组长做好得分记录。（限时3分钟） 4、时政活动探究 课上小组讨论，组织答案，达成共识，做好随机展示的准备。（讨论时间3分钟） 5、课堂小结（3分钟） 6、课堂练习（8---10分钟） 学生限时完成，自己讲评，不懂之处教师点拨。 检测与拓展 1、（2011?广东文综)“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有①中华文化源远流长　②文化有顽强的生命力　③传统文化不因时而变　④文化与经济相互促进 A.①② B．①④ C．②③ D．②④ 2、(2010?江苏单科)我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明(　　)。 ①中华文化是共性与个性的统一　②中华文化具有兼收并蓄的特点　③各民族文化的差异逐步消失　④中华文化源远流长、博大精深 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3、下列说法能够证明中