执行力行动手册讲解.doc

如何培养执行到位的十大行为（一） 从“差不多”到“零缺陷” 1、对照一下，自己在工作中有没有这些“差不多”的表现： ——不管做什么事情，满足“过得去”就行。 ——总想图省事，该检查的不检查，不能省略的却总是省略。 ——不注重细节，觉得有点小差错也没什么大不了的。 ——总是浮躁完事，从没养成检查的习惯。 2、想象一下，这样做会带来什么样的后果： ——工作没有标准，就算做了，也达不到要求，等于白做。 ——本来可以做好的事情，最终却没有做成。 ——忽略了细节，结果却带来了大麻烦，甚至引起了大灾难。 ——形成恶性循环：这次不到位，下次还是不到位；下次改不了，再下次仍然改不了。 3、行动一下，怎么才能做到从“差不多”到“零缺陷”： ——永远警惕“100－1=0”和“差之毫厘，谬以千里”，排除任何隐患。 ——制定最严格的工作标准。 ——少用形容词，多用数量词。 ——一丝不苟，将细节做到完美。 ——培养一步到位的精神，不给自己“慢慢来”和返工的机会。 ——检查、检查、再检查，不接受任何错误，也不放过任何错误。 如何培养执行到位的十大行为（二） 从“事事被动”到 “处处主动” 1、对照一下，自己在工作中有没有这些“事事被动”的表现： ——工作范围内的事，如果没人要求，就不会去做。 ——职责范围内的事，就算是有人要求，也会想办法推脱。 ——遇到问题，自己不动脑筋，总是先去问领导“该怎么”解决。 2、想象一下，这样做会带来什么样的后果： ——什么事情交给你，结果都会打折扣。 ——形成“推一步，才走一步”的不好印象，难以得到重视。 ——自己没有成长，团队中的人也不愿意和你合作。 3、行动起来，怎么才能做到从“事事被动”到 “处处主动”： ——牢记“执行力=自觉力×（思考力+落实力）”的公式。 ——对照岗位要求找差距：我的岗位要求是什么；哪些我做到了，哪些还存在差距；针对这些差距，我该如何提升，才能让自己的能力完全达到岗位的要求。 ——对照标准找不足：事情的标准是什么；要达到这样的标准我还有哪些不足；怎样做才能弥补这些不足。 ——对照期望找改进：领导、同事和客户对我的期望是什么；我该如何努力改进；能不能做得更好，超出他们的期望。 ——对照问题找方法：出现问题，自己先想办法解决；即使要向领导请示，也至少要带上2-3套解决方案供领导选择决定。 如何培养执行到位的十大行为（三） 从“只想推诿”到“总能承担” 1、对照一下，自己在工人中有没有这些 “只想推诿”的表现： ——事情没做好，任务没完成，总要给自己找各种理由辨解：有客观原因存在、别人不配合、发生了意想不到的情况…… ——即使发现了问题，也不敢管不愿管，总想多一事不如少一事。 ——只要是难事、麻烦事，能躲就躲，能让别人做就决不自己挑担子。 ——总想怎么让别人多做一点，自己少做一点。 2、想象一下，这样做会带来什么样的后果： ——效率低下，难出业绩和成果。 ——成长太慢，素养和能力难有大的长进。 ——越来越失去领导的信任，机会越来越少。 ——矛盾激化，越来越失去同事的肯定与支持。 3、行动一下，怎样才能做到从“只想推诿”到“总能承担”： ——牢记“执行要到位，责任先到位”。 ——别找借口，你起码领导着你自己。如“路上塞车”是客观的原因，我们管不了交通状况，但起码可以管好自己的时间：提前出门。 ——出现问题，先从自己身上找原因。 ——越是难事、麻烦事，越要努力担当。 ——培养单位意识和团队精神，勇于为人“补位”和承担责任。 如何培养执行到位的十大行为（四） 从“做了就行”到“做好才够 1、对照一下，自己在工伤口有没有这些“做了就行”的表现： ——交代我做的事情，我都会去做，但做之前我不会想，怎么才能做得更好。 ——很多事情，中是开了个头或半途而废，常常没有结果。 ——事情是做了，却不制定和遵守最佳标准，只要领导通过就行。 ——只管完成任务，不管其他人的心理感受。 ——只考虑到完成任务的一方面，却不重视其他重要的方面。 2、想象一下，这样做会带来什么样的后果： ——做了，但没有结果，等于没做，甚至不如不做。 ——做了，但没的抓紧，让“煮熟的鸭子飞了”，机会白白溜走。 ——做了，但和原来想要达到的效果有很大差距。 ——做了，但贡献总是不大。 ——做了，但人际关系总是紧张。 3、行动一下，怎么才能做到从“做了就行”到“做好才够： ——把“做好了，才叫做了”作为工作标准。 ——以“结果思维”导航：不是做事，而是“把事做成”。 ——做事这前想清楚“怎么做才能达到最佳效果。 ——以“三按“原则完成任务：按时、按质、按量。 ——不要满足自己说好，要重视“大家说好才是真的好”。 ——不要“完成就可”，而要“方方面面圆满”。 如何培养执行到位的十大行为（五） 从“条件导向”到“目标导向” 1、对照一下，自己在工