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《新步步高》考前三个月(浙江专用)高考语文二轮复习文档阅读与鉴赏第5章古诗鉴赏题点训练三
题点训练三 对比阅读对比阅读题的命题特点与答题技能考情回顾设问方式①不同诗人相同内容的比较。【例】 (2015·浙江卷)第21题,(2015·北京卷)17、19题,(2015·湖南卷)第10(2)题,(2014·课标全国Ⅱ)第9题。②同一诗人相同内容的比较。【例】(2015·全国Ⅰ)第8题,(2014·山东卷)第14(1)(2)题。审题要点①紧扣要求。要看清比较鉴赏的内容及要求,依照要求作答,不可节外生枝,答案尽量具体,不可泛泛而谈。②搜寻信息。诗歌文字量不大,阅读时要看诗题、读注释、研提示,在有限的文字中寻找有用的信息,找准关键词。③推敲用语。用语(特别是常用鉴赏术语)要准确、简明、规范,答案力求表达流畅。答案要素求同型:明确比较点,准确答出所比较点的概念即可。求异型:明确比较点,分别就比较点对不同诗歌进行具体分析。真题例示(2015·宁波模拟,22)阅读下面两首作品,然后回答问题。山居秋暝王 维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。[仙吕]后庭花赵孟清溪一叶舟,芙蓉两岸秋。采菱谁家女,歌声起暮鸥。乱云愁,满头风雨,戴荷叶归去休。这两首作品,在写景方面和思想情感的内涵和抒发上,有什么异同?答案 如何对不同的诗歌进行比较阅读鉴赏?(2014·山东,14)阅读下面两首宋诗,然后回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。注 ①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同?请作简要分析。考生答案1红,明。考生答案2①“园花经雨百般红”的景色,色彩红艳,通过视觉描写,突出园花经雨后的美丽景象。②“乔木峥嵘明月中”的景色,面目峥嵘,写月夜中的乔木,有点阴森让人害怕的景象。问题诊断对诗歌内容理解不到位,对诗歌形象概括和分析不准确。剖析矫正此题要求分析景物形象。分析两句诗所描写的景色特点时,需要抓住原诗中的“园花”“雨”“乔木”“明月”等意象具体解说,还要注意诗句中描绘的园花“百般红”,即色彩艳丽的特点,乔木“峥嵘”,即高耸峭拔的特点。考生答案1只满足于从诗句中找出自认为关键的词语,对诗歌内容理解不到位,对诗歌形象概括不准确,无具体分析;考生答案2对前一句的理解和概括很好,但对后一句的“峥嵘”一词理解不到位,且没能结合上下语境分析,导致分析错误。满分答案1.明确原则。对比阅读,即“求同辨异”。对比阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别,只有两点外在的、形式上的区别:一是阅读的对象在数量上的区别,二是对比阅读多了一道“作比较”类型的题目。2.设题角度。(1)从大方面看,比较阅读题一般从“求同”“求异”两个方面来设计问题。(2)从小方面看,可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现手法等方面设题。3.解题要领。(1)审题,找出比较点。(2)依照比较点,在单篇诗歌赏析的基础上进行求同寻异,比较鉴赏。1.(2015·北京,17、19)阅读下面这首词,然后回答问题。醉翁操①苏 轼琅然,清圆,谁弹?响空山。无言,惟翁醉中知其天。月明风露娟娟,人未眠。荷蒉过山前,曰有心也哉此贤②。醉翁啸咏,声和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有时而童巅③,水有时而回川,思翁无岁年。翁今为飞仙,此意在人间,试听徽外三两弦④。注 ①据本词序,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,常把酒临听,欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》,崔闲记谱,请苏轼填词。②蒉:草筐。《论语·宪问》:“子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:‘有心哉,击磬乎!’”③童巅:山顶光秃。山无草木曰童。④徽:琴徽,系弦之绳。此处代指琴。(1)词作开篇几句运用了以声写声的手法,用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求,完成下列各题。①下列诗句,没有运用这种手法的一项是( )A.龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。(李颀《听安万善吹觱篥歌》)B.商声寥亮羽声苦,江天寂历江枫秋。(刘长卿《听笛歌留别郑协律》)C.蜂簇野花吟细韵,蝉移高柳迸残声。(韦庄《听赵秀才弹琴》)D.寒敲白玉声偏婉,暖逼黄莺语自娇。(王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》)②在横线处填写作品原句。白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声:“____________,____________。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。”(2)欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色,表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比,苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和所表现的情怀有何不同?答: 2.(2015·湖南,10)阅读下面的古诗,然后回答问题。君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山
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