抓住特点,掌握方法,提高效率讲解.ppt

一、2015考情分析 近三年新课标全国卷哲学部分考什么 一、2015考情分析 启示： 1.意识的能动作用、联系观、认识论连续三年都有考查，此外，发展观、矛盾观、价值观也是高频考点，考生在复习时必须对这些考点深入把握并灵活运用。 2.非选择题难度适中，设问指向范围偏小，依据材料联想、选取原理的难度不大，但运用原理解析材料或现象却有一定的难度。 3.主要围绕四个层面命题：辨别事物的本质（是什么），回答为什么（依据），应该怎么办（解决问题），分析评价事物（怎么样）。 二、2016考向指南 宏观把握整体框架——“十一观” 生活与哲学模块总体上可分为物质观、意识观、规律观、联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观、认识观、实践观、社会历史观、人生价值观等“十一观”，这“十一观”具体对应39个原理，如下图所示： 三、新课标全国卷答题策略、规则 一、三步高效解答选择题 解答哲学选择题要坚持“两抓、两排除、两符合、三统一、一贴近”的原则。 具体可总结以下三步： 第一步，审读材料抓主干，弄清材料的主体、侧重点（主旨），把握设问要求。 第二步，对照材料、设问排误、排异，首先，判断题肢本身说法是否有误，错误题肢先排除。其次，看题肢与材料是否关联，是否符合材料旨；看题肢与设问要求是否符合，不符合设问要求的题肢即可排除。 第三步，横比选定答案，虽关联、离得远，间接推理不可选。 二、非选择题解法点拨 解答非选择题要做到：带着问题读材料，理清材料层次，概括材料主旨，对接教材知识。 * * 抓住特点 掌握方法 提高效率 ——《生活与哲学》 社会基本矛盾运动、意识的能动作用、价值判断和价值选择、联系的客观性和多样性、认识论 2015 用发展的观点看问题、对立统一、联系的多样性和条件性、认识的反复性和无限性、追求真理是一个过程、价值观的导向作用、意识的能动作用 2014 矛盾、意识的能动性、人民群众的历史地位、劳动的重要性、唯物辩证法的联系观、认识观 2013 考 查 内 容 年 份 近三年新课标全国卷哲学部分考什么 马克思主义哲学 唯物论 认识论 物质观：世界的物质性；运动是物质固有的根本属性；运动与静止的辩证关系；物质决定意识 意识观：尊重规律与发挥主观能动性；物质与意识的辩证关 系；意识的能动作用 规律观：规律的客观性；尊重规律与发挥主观运动性 认识观：真理是客观的、具体的、有条件的；认识具有反复性、无限性、上升性 实践性：实践的概念及其特征（客观物质性、能动性、社会历史性）；实践与认识的辩证关系 联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性；整体与部分的关系；系统优化的方法 发展观：发展的普遍性；发展的实质；事物发展的总趋势；发展的状态；发展的原因 矛盾观：对立统一；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系；主要矛盾和次要矛盾；矛盾的主要方面和次要方面；坚持两点论和重点论的统一 辩证否定观：辩证否定观：辩证法的革命批判精神和创新意识 辩证法 马克思主义哲学 唯物论 认识论 物质观：世界的物质性；运动是物质固有的根本属性；运动与静止的辩证关系；物质决定意识 意识观：尊重规律与发挥主观能动性；物质与意识的辩证关 系；意识的能动作用 规律观：规律的客观性；尊重规律与发挥主观运动性 认识观：真理是客观的、具体的、有条件的；认识具有反复性、无限性、上升性 实践性：实践的概念及其特征（客观物质性、能动性、社会历史性）；实践与认识的辩证关系 联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性；整体与部分的关系；系统优化的方法 发展观：发展的普遍性；发展的实质；事物发展的总趋势；发展的状态；发展的原因 矛盾观：对立统一；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系；主要矛盾和次要矛盾；矛盾的主要方面和次要方面；坚持两点论和重点论的统一 辩证否定观：辩证否定观：辩证法的革命批判精神和创新意识 辩证法 2016考题预测: 1、2015年7月有，美国航空航天局宣布发现了新的外行星Kepler-452b,为地球直径的1.6倍，位于距地球1400光年的天鹅座。 Kepler-452b上的一年大约385天，其围绕运行的是一颗与太阳相似的恒星，使得Kepler-452b成为到目前为止最接近“另一个地球”的系外行星。这一实验证明了：（ ） ①自然界是客观的 ②人的意识是物质的产物 ③人类社会是物质的 ④世界的真正统一性在于它的物质性 A 、① ② B、 ③ ④ C 、② ③ D 、① ④ 2、第十届全国少数民族传统体育运动会2015年8月9日晨内蒙古鄂尔多斯开幕，右图为本届运动会的会徽《腾飞》，它以阿拉伯数字10与飞奔的骏马为造型，其