《新步步高》高考语文（全国通用）考前三个月二轮高考题型集训：第8~9题古代诗歌阅读(二).docxVIP

姓名：__________班级：__________学号：__________1．阅读下面这首诗，然后回答问题。梅沈钦圻冰霜磨炼后，忽放几枝新。独立江山暮，能开天地春。自然空色相，谁与斗精神。野客闲相对，如逢世外人。(1)请赏析本诗的颔联。答：　　(2)请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。答：　　2．阅读下面这首词，然后回答问题。蝶恋花·感怀沈宜修犹见寒梅枝上小。昨夜东风，又向庭前绕。梦破纱窗啼曙鸟，无端不断闲烦恼。　却恨疏帘帘外渺。愁里光阴，脉脉谁知道？心绪一砧空自捣，沿阶依旧生芳草。(1)上片词人写烦恼“无端”而生，实则有因，请简要分析。答：　　(2)请赏析最后两句中“空自”和“依旧”的妙处。答：　　3．阅读下面这首诗，然后回答问题。清明日狸渡道中①范成大洒洒沾巾雨，披披侧帽风。花燃山色里，柳卧水声中。石马②立当道，纸鸢鸣半空。墦③间人散后，乌鸟正西东。注　①诗人于绍兴二十四年任徽州司户参军，赴任途中时值清明。狸渡：渡口。②石马：坟前接道两旁的石兽。③墦：坟墓。(1)请赏析诗歌颔联是如何写景的。答：　　(2)诗歌的尾联营造了怎样的氛围？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。答：　　4．阅读下面这首诗，然后回答问题。孤　雁崔涂①几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴②，孤飞自可疑。注　①崔涂：字礼山，今浙江富春江一带人。唐僖宗光启四年(888)进士。终生漂泊，漫游巴蜀、吴楚、河南、秦陇等地。②矰：短箭。缴：系箭的丝绳。(1)请简要赏析本诗的颈联。答：　　(2)这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗，简要分析。答：　　5．阅读下面这首词，然后回答问题。青玉案·癸未道间李曾伯栖鸦啼破烟林暝，把旅梦、俄惊醒。猛拍征鞍登小岭。峰回路转，月明人静，幻出清凉境。　马蹄踏碎琼瑶影，任露压巾纱未忺[注]整。贪看前山云隐隐。翠微深处，有人家否，试击柴扃问。注　未忺(xiān)：不想。(1)上片最后三句描绘了怎样的情景？有何作用？答：　　(2)下片中的“任”“贪”二字被后人称道，你认为好在哪里？答：　　6．阅读下面两首诗，然后回答问题。宫　词白居易泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明。宫　词顾　况玉楼天半起笙歌，风送宫嫔笑语和。月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。(1)这两首诗运用了什么共同的表现手法？请简要分析。答：　　(2)这两首诗语言风格有所不同，请结合诗句加以赏析。答：　　7．阅读下面两首诗，然后回答问题。西湖杂诗十四首黄　任其　一珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。其　二画罗纨扇总如云，细草新泥簇蝶裙。孤愤何关儿女事，踏青争上岳王坟。(1)两首诗分别从哪些角度描写了西湖的美景？两首诗在写景时角度各有怎样的侧重？请简要分析。答：　　(2)两首诗表达了作者怎样的思想感情？答：　　8．阅读下面这首诗，然后回答问题。送李端[注]卢　纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？注　李端：作者友人，与作者同属“大历十才子”。(1)诗歌颔联描绘了怎样的景色？表达了诗人怎样的情感？答：　　(2)颈联是全诗情绪凝聚的警句，请简要分析。答：　　9．阅读下面两首诗，然后回答问题。魏王堤①白居易花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。何处未春先有思？柳条无力魏王堤。念昔游三首(其一)杜　牧十载飘然绳检②外，樽前自献自为酬。秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼。注　①此诗是诗人在洛阳任太子宾客分司时所作。魏王堤是洛水流经洛阳城内的一段河堤，为当时一大胜景。②绳检：约束。(1)白诗三、四两句在写法上十分独特，请就其特点作简要赏析。答：　　(2)两首诗都写到了“闲”字，所抒发的情感是否相同？为什么？答：　　答案精析高考第8～9题　古代诗歌阅读(二)1．(1)梅独自屹立在暮色苍茫的天地中，开辟出一片春天。运用拟人与夸张的手法，写出了梅的生气勃勃，铁骨铮铮，梅不是附属于春天，而是春天的主人。(2)梅花傲霜开放，生气勃勃，“空色相”，不斗精神。诗人称梅为“世外人”，表明自己无意名利，与梅意气相投。2．(1)词人因思念亲人而烦恼。东风又至，时间飞逝，亲人远在天涯，相聚遥遥无期，只能期待梦中团聚；独守空房，寂寞难耐，脉脉思念之情却无人倾诉，无人知晓。(2)“空自”既写出了捣衣时因无法寄送而产生的徒然无奈、心不在焉，也写出了词人因牵挂亲人而产生的散乱心绪；“依旧”既写出了芳草与往年一样萌生，也写出了庭院与往年一样冷清，更委婉地表现了思念之情依然长久、深重。3．(1)诗歌的颔联色彩鲜明、动静结合(运用比拟手法)，山色与水声视听结合，描写了繁花将山色染红、柳条在流水中垂卧的景象，写出了清明时节大自然生机盎然的特点。(2)诗歌尾联借助坟地、乌鸦两个意象，