《状元桥》高三生物二轮复习题型精讲：第1讲选择题的解题技巧课件.ppt

高考题中尤其是理综卷中的选择题，由于受到题量的限制和考查覆盖面的命题要求的影响，往往一道题综合考查多个知识点，甚至跨章节进行考查，单从题干信息不易直接判断出正确答案。因此，解答这类试题就需要运用综合分析法，即从题干所给表格、坐标图或柱状图等材料中获取信息，结合题干信息认真阅读每一个选项，从每一个选项中发掘考点，结合教材中的相关知识进行综合分析，得出正确答案。这种方法适用于较复杂的选择题。运用该方法的前提是熟练掌握生物学基础知识及其内在联系，并从相互联系的角度去分析题目信息。 例 8 （2015·成都期末考试）家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是其神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。 下列叙述正确的是（ ） A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果 B.甲地区家蝇种群中抗性基因的频率为22% C.比较三地区抗性基因的频率可知乙地区抗性基因突变率最高 D.丙地区敏感性基因的频率高是自然选择的结果 【答案】D 【解析】本题借助表格信息考查生物进化中基因突变、基因频率等相关知识。解题关键是要结合题干信息，综合分析每一个选项中的考点。由题干中“神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸”可知通道蛋白中氨基酸的改变是碱基对替换引起的，如果是碱基对缺失，则缺失位点以后发生变化的氨基酸数目较多，A错误；甲地区家蝇中抗性纯合子的基因型频率为2％，杂合子的为20％，故甲地区家蝇种群中抗性基因的频率为12％，B错误；同理可得乙地区家蝇种群中抗性基因的频率为20％，丙地区的为8.5％，虽然当前是乙地区抗性基因频率高，但这也有可能是乙地区自然选择力度大，因此，无法确定乙地区抗性基因突变率的高低，C错误；丙地区敏感性基因的频率高是自然选择的结果，自然选择决定生物进化的方向，并使种群基因频率发生定向改变，D正确。 在生物进化相关知识的考查中常涉及基因频率的计算。计算基因频率时，最好应用定义法或基因型法，后者是对前者的演变，即基因A的频率=AA的基因型频率+1/2Aa的基因型频率。关于定向与不定向的考查，需要记住一个“不定向”、三个“定向”，即遗传变异不定向，自然选择、基因频率改变、生物进化均定向。自然界现存的表现型比例、基因频率都是自然选择的结果。 变式8 (2015·湖北七市(州)四月联考)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵细胞的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵细胞及早期胚胎的形成过程示意图（N表示一个染色体组）。据图分析，下列叙述错误的是（ ） A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 B．细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵细胞 C．细胞Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分裂后期染色体数目相同 D．培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞 【答案】C 【解析】本题借助卵原细胞形成卵细胞的过程，考查卵细胞的形成条件，减数分裂过程中染色体数目变化及基因工程等知识。解题的关键是识图、熟悉减数分裂过程，然后结合题干信息与选项综合分析。根据减数分裂过程，结合细胞中染色体数判断图中各细胞的名称：Ⅰ为卵原细胞、Ⅱ为初级卵母细胞、Ⅲ为次级卵母细胞、Ⅳ为受精卵。由题干可知，卵原细胞形成成熟卵细胞需要促性腺激素和精子诱导，所以次级卵母细胞的形成需要激素调节。B项考查卵细胞的发生过程，次级卵母细胞在精子入卵的瞬间完成减数第二次分裂，形成成熟卵细胞。由题图可知细胞Ⅱ中染色体组数是2N，细胞Ⅲ中染色体组数是N，细胞Ⅳ中染色体组数是2N，所以这三种细胞分裂后期染色体数目不同。培养转基因动物时一般选取受精卵作为受体细胞。 高考二轮专题复习·生物 第二编 题型精讲 生物选择题是高考的必考题型，具有考查范围广，知识点多且细，命题新颖，信息量大，思路灵活，解法多样等特点。它能够从多方位、多角度考查学生对知识的掌握和运用能力、对生物学现象的合理分析能力等。选择题的基本特点是：试题分为两部分，一是设问部分，称为题干；二是供选部分，叫选项。每个题干后面有四个选项，除了符合题意的，其余的都是迷惑性或错误答案。这些干扰项一般似是而非，具有较强的似真性。所以学生处理选择题时，应该分成审题与解题两个步骤： （1）审题 近几年高考选择题的题干信息量大，条件隐晦，采用新信息、新名词创设新情境，容易给学生造成思维迷惑。审题时要善于运用“题眼突破法”确定题干中的限定条件，如时间、原因、考查主体等。对于新名词、新技术可采用“避生就熟法”排除干扰挖掘题目考查的根本内容和基础知识。对于题干信息中的一些新型表述可用“信息转化法”演变成自己熟悉的表述或概念。通过这些方法使得题干信息变得简洁、直接、完整、清晰。 （2）解题 对题干信息充分了解后，便可确