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教案《储蓄存款和商业银行》 --人教版高中政治必修一《经济生活》 东北师范大学 政法学院09级思想政治教育 课堂教学教案 教学科目 高中政治 教学课时 一课时 教学内容 经济生活(必修1) 第六单元《投资的选择》第一框题 储蓄存款和商业银行 教学目标 一、知识目标 1.识记。储蓄存款、利率的含义以及存款利计算方法、存款分类及其特点。商业银行基本含义、主要业务。 2.理解。理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。 3.分析。分析我国居民储蓄快速增长的利与弊。 二、能力目标 培养学生分析现实投资问题的能力、透过现象认识本质的能力、提高辩证思维能力。 三、情感、态度 和价值观目标 学生积极参与投资理财，培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式。 教学重点难点 1．储蓄存款的特点与商业银行的主要业务； 2．商业银行在国民经济中的地位和作用。 教学工具 多媒体课件 教学方法 社会调查 多媒体教学法 小组讨论法 教学过程 内容 设计意图 新课导入 假设现在你有5000块钱，提问：那么同学会怎么样使用这笔钱呢？ 回答：买衣服（，学习用品；玩；给父母保管；存银行…… 看来有些同学没有对你的钱合理的利用，今天，我就大家介绍一种比较适合我们学生的理财方式——把钱存起来！请同学们将书翻到第88页——第6课投资的选择之《储蓄存款和商业银行》（板书） （2分钟左右） 通过对学生提问，进行启发式教学，增强学生的情感感知，激发学生学习的兴趣。 【社会实践】：请同学展示社会实践成果，提问：银行储户多吗？人们为什么要把钱存到银行呢？ 一、便捷的投资——储蓄存款（板书） 1．储蓄存款的含义（让同学自主阅读教材找同学回答） 是指个人将属于其所有人的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。 2.我国的储蓄机构主要是各商业银行。 （35分钟） 重视社会实践过程，启发学生思考并快速进入课堂，结合阅读课本，了解储蓄存款的基本含义，引出储蓄机构和利息知识。 3.利息的含义和计算 (1)在我国，储蓄存款都能获取利息。存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。 (2)存款利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率水平。 (3)存款利息的计算公式：存款利息=本金×利息率×存款期限。 【小试牛刀】：当前活期存款的年利率是０.３６％，那么我有１０００元钱，存在银行６个月，等我取的时候，本金加利息一共是多少？ 4.我国储蓄存款的分类 目前，我国的储蓄主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。 （引导学生完成填表，在课件上有展示。） (1)活期储蓄，是储户可以随时存人和提取、不规定存期、存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。 (2)定期储蓄，是事先约定期限、存人后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。存期越短，利息率越低；存期越长，利息率越高。 5.储蓄存款的收益及风险 (1)储蓄存款的收益：作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但收益低。定期储蓄流动性较差，收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。 (2)储蓄存款的风险：因为银行的信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低。但也存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。 请大家看教材49页的探究活动，并思考：为什么城乡居民存款迅速增长？存款越多越好吗？ （同学回答） 老师点评：一方面，存款的增加意味着生产的发展，人民的收入增加，可支配收入增加。才促使储蓄猛增；另一方面储蓄增加反映了居民消费萎缩，会影响国内需求的扩大，加剧通货紧缩，不利于经济发展，同时也反映了我国居民投资的渠道单一，启动民间投资任务艰难。 下面咱们回顾一下，前面我们讲到办理储蓄存款业务的机构有哪些？（回答：商业银行，信用合作社，邮政企业等）在我国，吸收存款最多的金融机构是商业银行。 首先展示一组同学们熟悉的商业银行图片引导学生思考：那些银行属于商业银行，从而引出——商业银行的含义。 二、我国的商业银行（板书） 商业银行的含义 指经营吸收公众存款发放贷款办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。 【社会实践】：把一部分同学分成第二组，去银行实地调查其业务情况， 提问：经过同学调查，银行都有哪些业务？主体业务是什么啊？（同学回答） １.商业银行的主要业务 存款业务、贷款业务、结算业务是商业银行的主要业务。 【小组探究】： （1）存款业务和贷款业务的含义各是什么？ （2）存款业务和贷款业务的地位、利率是一样的吗，