五年级雏鹰争章活动方案曹.doc

阳光快乐中队雏鹰争章活动方案 一、指导思想： 以 “自学，自理，自护，自强，自律”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 二、我们的目标：学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。 三、我们的口号： 雏鹰高飞，做新世纪的主人！ 四、活动的原则： 重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。 五、实施步骤： 第一步是学章练章。大队辅导员向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。 第二步是定章。各班少先队队员在中队辅导员、队干的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。 第三步是争章、考章。各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以中队为单位对队员进行辅导和考评，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。 第四步是颁章。1、少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。凡通过努力获得10枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，由少先队大队部颁发一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章原则上每个学期颁发一到两次。 第五步是护章。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。 五、具体奖章 根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定出五类基础奖章如下：各枚基础奖章的获章标准及参考训练项目如下： 一、自学类（7枚） 1、写作章获章标准： （1）能够经常动笔写读后感。日记。小文章； （2）写作中能做到意思明确，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字；（3）能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章。 训练项目： （1）坚持给自己的“手拉手”小伙伴写信，至少每月写一次，每次都要有新的内容。 （2）参加一次少年写作比赛。 （3）独立办两期手抄报，要求内容充实，至少有一到两篇争章体会，并配上插图。 2、科学知识章获章标准： （1）能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本知识； （2）能了解地震、洪水、干旱。温室效应等自然现象的形成原因；（3）能积极参加红领巾小科普站、观察站的活动； （4）能运用学到的科学知识解释日常生活中的一些自然现象。 训练项目： （1）阅读简单的科普读物，做好笔记。 （2）练习给家长和小伙伴讲科学小故事。 （3）以小队为单位，开展“小问号”比赛，对常见的自然现象作出科学的解释。 （4）做一项科学小实验，并写出实验报告。 3、艺术章获章标准： （1）自己有一、两项艺术爱好（书法、绘画、唱歌、跳舞、演奏等），并能向同学、老师展示其成果； （2）能单独或与队员合作表演一至二个文艺节目； （3）能主动地对其他艺术形式进行了解。 训练项目： （1）开展一次小队活动，调查了解本民族、本地区优秀的民间艺术形式，并向人们进行宣传。 （2）中队每个学期组织一次个人艺术特长展示活动。 （3）利用校外训练基地和艺术场所，发展特长，提高素养。 （4）组织一次家庭文艺活动。 （5）以小队为单位，排演两个课本剧。 4、外语章获章标准： （1）能很好地完成教学大纲规定的外语学习任务； （2）会用外语回答考评人员的简单提问； （3）能用外语进行简单的自我介绍。参考训练项目： 训练项目： （1）经常和父母或亲友进行简单的外语对话。 （2）借助字典阅读简单的外语文章或进行简单的写作。 （3）积极收听或收看广播电视中的儿童外语节目。 （4）有条件的队员可以尝试给外国小朋友写封信。 5、电脑章获章标准； （1）能了解电脑的基础知识； （2）能利用电脑进行初步的文字处理； （3）能讲清楚电脑的重要性以及对社会发展的意义。 训练项目： （1）小队可以开展一次健康有益的电脑游戏比赛。 （2）为中、小队或家人做一次电脑知识小讲座。 （3）积极收集电脑发展的必威体育精装版信息。 6、社会考察章获章标准： （1）知道社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法； （2）能参加两次中队或小队组织的社会考察活动； （3）能相对独立地完成一篇社会考察报告。 训练项目： （1）请辅导员讲解社会考察的目的、意义和最基