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暨南大学 全日制本科课程教案 2006 ~ 2007 学年 第 1 学期 课 程 名 称 药 理 学 课 程 性 质 专业必修课 教 材 名 称 药 理 学 适用专业（方向） 临床医学 (2004级) 学 生 类 别 内 招 生 开 课 单 位 药学院药理学教研室 授 课 教 师 吕俊华 聂红 职 称 教 授 副教授 暨南大学教务处 制 二00 六年 二 月 《暨南大学全日制本科课程教案》填写说明 一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。 二、一次课为一份教案（不包括封面）。 三、“课程性质”填必修课、专业选修课或公共选修课；“学生类别”填内招生，外招生或内、外招生；公共选修课的“适用专业（方向）”填写“全校各专业”。 四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。 五、授课类型指理论课、讨论课实验课 药理学 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 药理学总论-----绪言 第2章 药物代谢动力学（Pharmacokinetics） 授课类型　 理论课 授课时间 06年 9 月 5 日 第 1 周星期 二 第3节 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 主要教学内容： 1.药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的定义。（10分钟） 2.药理学的性质和研究任务，药理学在医学科学中的地位。(10分钟) 3.药理学发展简史，我国本草学的成就，现代药理学的产生和其发展概况，我国药理学发展和成就。(20 分钟) 4.细胞膜对药物转运的主要方式。(10分钟) 教学重点、难点?教学重点：药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的定义。细胞膜结构特点,转运方式和特点。 教学难点：细胞膜结构特点,转运方式和特点。 教学手段与方法： 1.采用ppt和板书结合方式教学。 2.结合图提出问题:药物如何进入体内? 在体内又发生哪些变化?如何到达效应器官和部位并产生作用? 思考题、讨论题或作业： 名词解释：药物，毒物，药动学，药效学，药理学的学科任务是什么？药物转运的方式和特点? 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： 1、授课用教材： 《药理学》 杨宝峰主编 人民卫生出版社 （卫生部规划教材）2003年8月 第六版 2、参考书： 《药理学总论》 杨藻宸主编 人民卫生出版社 1989年6月 药理学 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 第2章 药物代谢动力学（Pharmacokinetics） 授课类型　 理论课 授课时间 06年 9 月 4，6日 第 1周星期二（4节） 第1周星期四（1～2节） 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 基本内容: 1.细胞膜的结构,对药物转运的主要方式和特点, 体液pH对药物跨膜转运的影响。(35分钟) 2.药物从不同部位吸收的特点与血药浓度的关系，首过代谢的概念。(20分钟) 3.影响药物分布的因素，药物与血浆蛋白结合的特点以及对药物作用的影响(举例进行说明)，再分布的概念。(15分钟) 4.生物转化的意义、方式和阶段(图说明)，重要药物代谢酶系，药酶诱导剂和药酶抑制剂的概念及其对药物作用的影响。(20分钟) 5.药物排泄途径，重点阐述药物通过肾脏排泄的特点和规律。(15分钟) 6.时量（效）关系和曲线的意义；生物利用度和半衰期的概念和意义,重点强调当肾脏功能降低时,药物半衰期的变化对药物作用的影响,以及给药方式的改变；Vd、房室模型、稳态血药浓度的概念和意义；药物消除动力学类型，以一级动力学消除的药物血药浓度变化的规律；连续多次用药体内血药浓度变化规律，负荷剂量的给法。(45分钟) 教学重点、难点1.教学重点：药物吸收、分布、代谢、排泄的基本规律，以一级动力学消除的药物血药浓度变化的规律。2.教学难点：影响药物跨膜转运的因素和规律，pH对药物吸收和转运的影响，以一级动力学消除的药物血药 浓度变化的规律，房室模型的概念。 教学手段与方法： 采用多媒体和板书结合教学。 结合图表启发式提出问题:弱酸性药物在碱性环境中,其解离度如何?对药物吸收有何影响?如果中毒时如何解救? 如果药物首过效应很强,如何决定给药途径?药物与血浆蛋白结合的意义?联合用药时注意些什么?肝肾在药物消除方面有什么作用?如果肝肾功能减弱时,