机械制造及其自动化院级重点学科.doc

“机械制造及其自动化”院级重点学科 “十二五”建设规划 一、机械工程系基本情况 机械工程系是我院最早创建的系之一，经过三十年的实践和探索，办学条件有了很大的改善，现有“机械设计制造及其自动化”、“材料成型及控制工程”和“金属材料工程”3个本科专业和“机械制造与自动化”1个专科专业。现有专任教师113人，其中正高级职称教师20人，副高级职称教师32人；博士及在读博士12人，硕士及在读硕士47人。2000年以来，承担省部级科研项目40项，省部级教研项目10项,横向科研项目18项；省级成果奖6项,省级鉴定成果8项,国家专利3项；共出版专著及教材20余本，在各类专业期刊上发表论文600余篇，其中EI、SCI收录20余篇。 现拥有2个实验室（机械基础和液压）、1个模具实验教学示范中心、1个数控实训基地和1个金工实习工厂。实验教学和数控实训基地使用面积2400平方米，拥有仪器设备430台（套），设备总值达1200余万元。金工实习工厂总占地面积12600平方米，建筑面积3000余平方米，现拥有常规机床设备和先进技术加工设备共计294台（件），设备总投资累计达567余万元。 二、“机械制造及其自动化”学科建设现状 “机械制造与自动化”专科专业是我院的传统专业，始办于建校之初，至今已有三十余年的办学经验，2006年被省教育厅评为省级重点专业。2007年升本后，“机械设计制造及其自动化”专业成为我院第一批本科招生专业。 从事该专业教学的教师共有37人，其中教授14人，副教授18人。博士（含在读）8人，硕士21人。刘安民教授2008年被评为湖南省“机械设计制造及其自动化”学科带头培养对象；催晓利教授2008年被评为湖南省新世纪121人才工程第二层次人选；曾立平教授2004年被评为全国优秀教师；刘吉兆教授为湖南省优秀教师；教师队伍整体素质高，结构合理；“机械设计制造及其自动化”教学团队2009年被评为省级教学团队。 在实践教学方面，现有机械基础实验室、数、实习工厂，湖南三一重工股份有限公司、、亚新科南岳（衡阳）有限公司等个校外实习基地三一重工。与建立了长期的合作关系，由间指定实习指导师傅，学生跟班实习，学生的动手能力。 3、科研教研情况 近年来，先后获得省级以上有关“机械设计制造及其自动化”学科科研课题立项23项，院级科研立项32项，获科研成果18项，其中省级以上科研成果10项；在专业期刊上发表有关论文200余篇，其中核心期刊151篇，被EI等收录22篇。获省级教学成果奖2项，主持省级以上教研课题立项8项，院级教研课题12项，主持省级精品课程1项，主编国家规划教材10余部，其中2部教材入围“十一五”国家规划教材建设计划。 4、存在的主要问题 在科研方面需要进一步凝炼，整合资源，形成合力，明确学术方向，形成特色。 三、“十二五” 学科建设规划 1、教学方面 （1）整体目标以课程建设为切入点，大力发展本科教育，坚持以人为本，知识、能力、素质全面协调发展的教学理念，依托省重点建设专业、省优秀实习、实训基地和省优秀示范实验室等，在认真总结和发扬已取得的办学成绩的基础上，以一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理为建设标准，形成以培养学生工程实践能力、应用与创新能力为核心的建设体系，使成为办学条件先进，师资力量雄厚，人才培养模式科学，教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量各方面在省内具有显著特色的为实施人才强省战略和科教兴湘战略，加速湖南新型工业化进程，为我省工程机械制造产业提供强有力的人才和智力支撑，成为高级应用型人才培养基地。 师资队伍建设的目标机械制造及其自动化的教师从现在的37名增加到50名，其中教授由目前的1名增加到名，副教授由1名增加到名。40岁以下教师实现博士化，师资队伍的学历层次进一步提高。引进博士4人，选送35名教师到国内名牌大学在职攻读博士学位具有博士学位的教师比例达到%以上。继续抓好师资队伍的梯队建设对青年教师的传、帮、带，使教学形成“→副教授→教授”多层次、高素质师资体系。教学与课程改革坚持以学生为本，通过教学内容与课程体系的改革，增加相关教学内容和课程，对教学内容进行整合，促进课程与实践教学体系创新。深化教学方法改革，积极实施启发式、讨论式教学，突出创新能力的培养和学生个性发展；大力推进双语教学和教学手段的现代化，在现有省级精品课程的基础上，建设1门国家级精品课程，23门省级精品课程实验室及实习（实训）中心建设????力争获得1个级“”，并力争继续增加12个省级示范中心。同时，进一步加强教学实习基地和产学研基地以及毕业生就业基地的建设，切实提高实践课程的教学质量，促进型复合型人才的培养。实施教学制度创新，建立健全学分制条件下的教学运行机制、管理制度和教学工