材料科学与工程专业培养方案.doc

材料科学与工程专业培养方案 （高分子材料与工程方向） 一、专业培养目标及培养要求 1培养目标 本专业方向培养面向高分子材料科学与工程及相关领域的专业基础扎实、综合素质全面、工作能力强、富有创新精神的德、智、体、美、能全面发展的专业人才，毕业生可以在高分子材料的合成、改性、以及成型加工、产品设计等领域从事高分子和化工新材料的科学研究、技术开发、产品应用、生产和经营管理、咨询服务、以及教学等方面工作的专业技术人才。 2培养要求（按知识、能力、素质提出对毕业生的总体要求） （1）知识结构要求：涵盖工具性知识、人文及管理知识、自然科学知识、专业技术基础知识和专业知识。 具有丰富的人文及管理知识和扎实的数理、工程等学科基础知识 具有扎实的外语听、说、读、写能力，熟悉科技论文的写作规范和技巧；具有扎实的计算机基础和程序设计相关知识 掌握文献检索、资料查询和归纳整理的基本方法 掌握高分子材料的合成、改性方法；理解高分子材料的组成、结构和性能关系 聚合物加工流变学，掌握高分子材料成型加工工艺的基本理论和工艺方法 了解高分子材料发展趋势和前沿动态 （2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力。 具有通过文献阅读与调研，从事高分子材料领域研究开发的初步能力 具有对高分子材料进行改性及控制研究、工艺设计和分析测试的能力 具有设计、开发新型高分子材料及制品的初步能力 具有对高分子材料改性及加工过程进行技术经济分析和管理的初步能力 （3）素质结构要求：思想道德素养与身体心理素质、文化素质、专业素质等。 具备良好的思想道德素养，有良好的人际交往和沟通能力 具备良好的环境适应能力，身体心理素质良好 具备良好的职业道德素养，培养工程师的责任意识感 二、专业人才培养标准 本专业方向学生主要学习高分子化学、高分子物理、高分子成型加工技术、复合材料、功能高分子材料等基础知识，掌握高分子材料合成制备、成型加工、结构表征、性能测试等实验操作技能，了解高分子材料学科及相关领域的必威体育精装版发展动态，从而具备对高分子材料相关产品设计、工艺开发以及质量控制、技术分析和咨询管理的基本能力。 1．技术知识和推理能力 具有从事高分子材料合成、加工等生产工作所需的材料科学工程基础知识、高分子材料专业技术知识以及人文和社会科学知识，熟悉和掌握典型高分子材料的合成及改性方法，了解新兴合成和改性技术。 11 基础科学知识 以数学、物理等自然科学及哲学、历史等人文社会科学为基础，一般应包括数学、计算机程序设计和实验方法的应用。 11.1 数学基础 包括高等数学、线性代数、概率和数理统计等课程。 了解数学的基本知识，具备通过线性代数的基本方法，进行矩阵运算和解线性方程组；具备处理随机现象的基本思想和方法，运用概率统计方法分析和解决问题。 11.2自然科学基础 包括物理、化学、生命科学导论等课程及课外物理竞赛。 11.3 人文社会科学 大学生心理健康、职业生涯与发展规划、大学语文、信息检索、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、军事理论、体育、大学生心理健康、外语类课程，以及校运动会和各种体育赛事。 具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、法学、军事等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识。 11.4 计算机基础与应用知识 大学计算机基础、计算机程序设计基础等课程。 11.5 相关学科基础知识 包括电工与电子技术基础、机械制造技术基础、机械制图、化工原理等课程。 2．解决高分子材料合成与改性、产品制造与质量评价等实际问题的能力与方法 2.1 高分子材料合成及改性问题建模、分析及解决能力 具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力，能够主导实施解决方案，完成相关任务，制定评估解决方案的细则并参与相关评价，整合资源，主持工程任务，提出解决方案的能力，能力提出优化配方设计、工艺方案和产品质量检测与评估方案。 2.1.1问题认识与系统表述 根据已知信息抽象出问题的表述形式；根据评估数据和问题特征，进行问题分类与归因，找出问题的主要原因，制定解决方案。 2.1.2 建立模型 应用假设简化复杂的系统和环境；根据问题的主要方面创建模型；初步模拟并完善模型。 2.1.3 判断和定性分析 根据任务的特征估计问题的量级、范围与发展趋势；应用实验验证项目问题的一致性和误差（范围、单位等）；通过试验进行分析验证，并分析项目成本效益与风险。 2.1.4 不确定性因素分析 确定项目技术问题不确定因素产生的原因及评价指标，提取不完整和不清晰的信息；应用事件和序列的概率统计模型，分析项目成本、效益和风险并给出裕量和储备。 2.1.5 解决方法和建议 综合各种技术方法，拟定问题的解决方案