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大学生文化安全意识的问题与对策探析 　　 摘要：本文就文化安全基本内容的认识和判断取向等相关问题，以大学本科生为样本进行问卷调查与访谈了解，在综合分析的基础上发现，大学生文化安全意识存在两种趋势：一方面对加强文化安全、增强国家文化软实力持积极肯定态度，另一方面对文化安全问题的认知不够深刻全面，对西方文化和传统文化的理解接受上存在偏差，文化危机和忧患意识不够强烈。完善教育引导机制，推进文化创新，增强民族记忆，引导大学生辩证地对待东西方文化，是加强大学生文化安全意识教育的有效途径。 　　 关键词：大学生 文化安全 调查 对策 　　 中图分类号：G645.5 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.045 　　随着全球化的迅速发展，世界范围的文化交往日益频繁。由于社会制度、价值观念、历史传统、科技水平等方面的差异，文化交流与碰撞中的不平等现象日益明显，突出表现为发达国家的文化输出对发展中国家的文化安全产生了深刻的负面影响。“中心国家的准则、价值观、语言、科学革命和知识产品主宰、挤压着其他观念和实践。”在中国，这种挤压和扩张在大学生群体中表现尤为明显。同时，由于长期以来传统文化教育方面的薄弱环节，导致大学生民族文化继承和发展意识不够强烈。本研究以特定群体为例，在调查分析与访谈了解的基础上，探索加强大学生文化安全意识教育的有效途径。 　　1 概念界定与方法设计 　　 对于文化安全的概念，近年来学术界存在许多不同观点。有人从哲学意义上提出，文化安全是文化主体对自身的生存权利、生存方式、文化成果的认同、尊重和保护，是价值观念的合法生存和合理发展。有人从政治学意义上提出，文化安全主要是指政治文化安全，包括基本的政治价值观念和社会管理制度的安全。还有人从国际关系意义上提出，文化安全属于国际关系的范畴，其主体主要是民族国家，文化安全问题的诱因主要来自国家之间的文化利益矛盾，其威胁首先来自存在文化扩张和渗透倾向的国家。这些观点从不同角度对文化安全的核心内容及其本质进行了归纳，都有一定道理，也都有一定的片面性。本文在借鉴以上观点的基础上，将文化安全定义为国家意识形态、民族核心价值、民族文化传统及行为方式的稳定程度和面对外来文化冲击时的抵御能力。而文化安全意识主要是指面对不良文化价值观的挑战时，能够始终保持民族核心价值观、民族精神、民族性格及行为范式不被侵袭和解构的自觉性与坚定性。 　　 本调查假定大学生因受西方消费、娱乐、生活方式、影视作品等因素的影响，对西方文化中的部分价值观念有迎合趋势，但对民族文化的关注、认同和保护仍然是思想主流。他们对待西方文化的态度更多是表现为“表层文化认同”，是属于器物层面的时尚性、好奇式接受，并未产生价值观念上的依附。但值得注意的是，大学生对以民族核心价值观为基础的文化安全的认知程度还亟待提高。 　　 研究采取问卷调查和个体访谈相结合的方法。以大学本科生为样本，发放问卷550份，回收530份，其中有效问卷522份，回收率96%，有效率95%。有效问卷中，男生263人，女生259人。年龄在18～25岁的513人，占98%。对20名不同专业的学生进行了个别访谈。调查访谈内容主要涉及大学生对文化安全的基本认知、基本判断取向、对东西方文化的基本态度等方面展开，并针对发现的问题提出对策建议。 　　2 大学生文化安全意识的基本状况 　　 调查显示，多数大学生对文化安全基本问题的判断是正确合理的，对弘扬民族传统文化、抵制外来文化渗透有着较高期盼，对加强文化安全建设的措施选择有着较为理性的思考。 　　 第一，能从总体上对文化安全的意义及现状做出正确判断。在“文化安全”和“软实力”概念的提出对民族文化振兴的意义上，有95.1%的人认为“非常积极、很重要”或“积极、重要”。大学生对文化安全现状普遍表示担忧，有85.1%的人认为中国文化在全球化进程中“受到了冲击”，62.1%的人认为“文化自觉意识淡薄”对文化安全带来的挑战与威胁最大，近60%的人认为“信息交流网络化”、“经济交往中产生对外来文化的认同”带来的挑战与威胁最大。可见多数大学生把影响文化安全的根本因素归因于是否具有充分的民族文化自觉意识，同时他们对文化帝国主义以及资本主义新变化的渗透性也有较充分的认识，在享受现代生活的过程中，时常具有外来文化对本土价值观念产生冲击的文化自觉意识。例如有53.4%的人表示，在享受国外快餐或品牌商品时能够意识到物质交往中会附带文化价值观念渗透。 　　 第二，对外来文化产品的挑战与影响有着清醒认识。多数大学生既表现出西方文化对中国民众价值观念产生不良影响的担忧，也表现出对优秀传统文化的把持与尊重。有58%的人认为西方语言的普及推广“会影响”民族语言和文化传承。