女儿被室友孤立之后.doc

女儿被室友孤立之后 　　时下，随着中小学教育的发展，许多名校纷纷开办了寄宿分校，住校的初中生、高中生日渐增多。许多学校和家长只把关注点聚集在学生的学习成绩上，却忽视了孩子们由群居衍生出来的心理问题。这些问题如果得不到重视，就会影响到孩子的心理健康，甚至会产生抑郁、焦躁等症状。文中高一女生蓉蓉就遇到被舍友集体孤立的事情，幸运的是，她的妈妈发现得早，求助专家之后，母女及时达成了共识，使得孩子顺利度过了心理危机…… 　　女儿被室友孤立， 　　提出换宿舍要求 　　一个周五的下午，我驱车去接在一所重点中学读高一的女儿回家。放学的铃声响过10多分钟后，我从校门口蜂拥而出的人流中看到了女儿蓉蓉的身影。她向我俩事先约好的地点走来，我急忙迎了上去。女儿看到我，勉强挤出了个笑脸，那笑容让我心里一沉：难道女儿还没从与舍友的瓜葛中摆脱出来？ 　　上周末，蓉蓉回家时情绪不太好，细问之下，才得知她和同寝室的室友关系闹僵了。她见了我便哭着说：“老妈，我不想住校了！”女儿考入的这所学校是一所在省城数得着的重点中学，位于这个城市的西南郊，离家有一个小时的车程。我和丈夫的工作单位离女儿的学校比较远，只得让女儿住校。虽然有些不舍和担心，但想到孩子读大学终究要过集体生活，倒不如提前让她适应一下。于是，我给女儿办理了住校手续。 　　女儿的学校硬件一流，寝室是公寓式的，带有卫生间，每间寝室住5个学生。刚离开父母，女儿有小鸟出笼的感觉。住校头两周，她还充满着兴奋和好奇，没想到不到一个月便出现了问题。蓉蓉入学后，和同学们交流时，发现她的考试分数是同寝室5个人中最低的，其中还有一位室友中招成绩排在全市前10名。新学期开学，学校又进行了入学测试，蓉蓉的成绩也不理想。因此，她产生了自卑情绪，总觉得室友看不起她，平时总爱独来独往。渐渐地，室友们都把她当成“透明人”。有一次，室友过生日买来蛋糕，大家热闹一番后就关灯吹蜡烛，全然没把正在看书的女儿放在眼里，气得蓉蓉吼着说她们欺负人，没想到引来室友的不满。 　　那个周末，蓉蓉回家情绪低落，直言不想住校了。我好言相劝，让她再适应一段时间再说。为了帮她缓和与室友的关系，我送她到学校时，还特意买了一些零食让她分给室友吃。然而，一周过去了，我从女儿的神情里读出了沮丧。坐到车里，没等我发问，女儿竟抽噎着哭了起来，并提出让我找班主任给她调换寝室的请求，说再不调寝室她都要崩溃了。想到女儿这种灰暗的情绪对于她紧张的学习影响很大，我只好说回家和她爸商量一下再说。 　　回到家，蓉蓉平静了许多，向我和丈夫诉说了一周来和室友相处的情况。她说，她把带去的零食分给了其他4位室友，这种主动的示好没换回她们的友善，反而认为蓉蓉这是在巴结她们，对她的态度更加不恭。一天早上，蓉蓉急着方便，在卫生间里的女孩却故意磨磨蹭蹭，蓉蓉只得跑到学校公厕解决问题。类似针对蓉蓉的敌意，一周内发生了几次。蓉蓉发现，正是那位中招成绩出色的女生带着其他3位室友孤立她，使得她情绪受到了严重影响，上课总是走神，晚上对回寝室充满恐惧。 　　蓉蓉的情况让我和丈夫非常焦急：高一功课紧张，如果不赶紧解决孩子被孤立的问题，会严重影响到她的学习。对于女儿提出换寝室的请求，我和丈夫都没敢轻易答应。我们认为，如果答应蓉蓉去找老师调换寝室，这是在帮着她逃避。即便这次调换了寝室，如果在新寝室出现问题怎么办？如果连几个室友都无法和谐相处，将来她如何面对复杂的社会？ 　　心理专家支招， 　　直面孩子问题 　　虽然我和丈夫都明确了不能帮女儿调换寝室的态度，但对于如何协助女儿化解与室友的矛盾，却也束手无措。于是，我和丈夫带着蓉蓉找到了本市青少年心理专家路英杰老师求助。 　　路老师详细了解情况后，笑着说：“许多孩子住校后都会出现这样那样的问题，蓉蓉遇到这种情况实属正常。被室友孤立会导致孩子出现心理问题，需要及时疏导。根据马斯洛的需要层次理论，归属感是人的基本需求之一。和谐的寝室，是满足学生归属感的一个重要途径，蓉蓉出现的这种问题如果不及时解决，她与同学之间的人际交往和身心健康都会受到影响，如引发失眠和情绪焦躁等。如不及时干预，容易导致神经衰弱，进而影响学习，学习成绩下滑又会给孩子造成更大的心理压力，就像滚雪球一样，问题会越来越大。如果问题恶化，会导致抑郁、焦虑或敌对情绪，严重危害学习生活。当然，蓉蓉现在遇到的问题只是初始阶段，如果注意纠正和心理调整，很快会步入正轨。 　　接下来，路老师给我们分析道：“心理学中，人际交往的黄金准则是指，要像你希望别人如何对待你那样去对待别人。反黄金准则是指，你怎么对待别人，别人就应该怎么对待你。中学生出现的很多寝室问题是因为当事人的‘反黄金’思维引起的。如一个女孩每次回家都会带一些吃的给室友，但其他室友回来很少给她带吃的，于是，她就生室友的气，有意不跟室友说话。