河北大学外国语学院十三五建设规划.docVIP

河北大学外国语学院“十三五”建设规划 （征求意见稿） 根据《河北大学“十三五”规划编制工作方案》文件精神，为谋划我院“十三五”期间的发展蓝图，推动特色鲜明、国内知名高水平外语学院的建设进程，结合我院实际，特制定本规划。 一、学院建设与发展现状 “十二五”期间，外国语学院抢抓机遇，努力发展，在学校领导的亲切关怀下，在全体教职工共同努力下，坚持以科学发展观为统领，以人才培养为根本，以科研创新为动力，锐意进取、扎实工作，各项事业都取得了长足的进步。 （一）学院建设与发展取得的成绩 1.学科建设 2010年我院学科建设取得较大突破，外国语言文学一级学科硕士点获得批准，翻译硕士专业学位硕士点也申报成功。翻译专业硕士点从2011年开始招收英语、日语、俄语口译和笔译方向研究生。2012年，英语专业被评为校级重点学科。 2.本科教学 新建设了24间投影教室，改善了教学环境，完善了教学手段,提高了教学质量，多媒体和实验室教学授课比例达到了43%。修订了2010版人才培养方案，新增校级精品课1门。学生在各类专业竞赛中屡获殊荣，共获得省级以上奖励百余项，其中国家级奖励36项。2011年，本科在校生发表学术论文实现了零的突破，迄今共发表学术论文40余篇；大学生创新创业课题立项从无到有，现已获得校级立项10余项，省级立项7项，国家级立项1项。 3．科学研究 十二五期间，我院申请各级各类课题百余项，其中国家级课题5项，省部级课题24项，厅级课题70项。教师在一类出版社出版专著3部，二类出版社出版专著、译著、编著共计12种；在国内外学术期刊发表论文169篇，其中核心类及以上期刊学术论文107篇；获得省级科研奖励6项，厅级奖励9项。 4.学术交流 我院成功举办了中国日本学青年论坛学术研讨会、河北省翻译市场分析与翻译人才培养论坛、中国翻译职业交流大会等国家级和省级学术会议3次，成立了中外文化译介研究中心，保定市翻译者协会秘书处、中国日语教学研究会河北分会秘书处落户我院，扩大了我院的学术影响。 5．师资队伍建设 学院始终把师资人才工作摆在突出位置优先发展，坚持“培养、引进、稳定、提高”的方针，大力加强师资队伍建设。十二五期间，我院共引进和培养博士18人，晋升教授8人，副教授15人。目前，我院专任教师共73人，具有教授职称的11人，占比近16%，具有副教授职称的23人，占比32%；具有博士学位的教师20人，占比28.2%，绝大部分教师具有硕士学位。与“十一五”阶段相比，我院师资队伍的学历和职称结构不断优化，整体水平稳步提升。 （二）问题与不足 1.学科建设方面。学科内涵建设仍需加强，学科梯队仍需大力充实，学科建设有待再上新台阶。 2. 科研方面。标志性科研成果和国家级课题偏少，国家级科研奖项和一类期刊文章数量有待突破。 3.师资队伍方面。缺乏学术领军人物，博士学位教师比重偏低，整体职称结构不合理，不同专业之间教师队伍发展不平衡。 4.教学方面。实践教学环节薄弱，专业实习基地偏少，实践教育不足。教师教学创新意识淡薄，改革力度不足、效果不明显。 （三）学院发展面临的机遇与挑战 2014年，习近平总书记强调，实现京津冀协同发展是一个重大国家战略。十三五期间，正值这一战略全面推进的时期。河北大学外国语学院作为省属重点高校的外语类学院，可获得来自各方的政策支持，同时与京津名校战略合作有望深化，可充分借鉴高水平大学外语学院的办学理念与管理制度，取人之长，补己之短，迅速提高学院的人才培养能力和办学水平。? 同时，学院也将面临着诸多挑战，如学院尚未形成有鲜明竞争力的专业，在国内具有影响的高层次人才和高水平研究团队缺乏，优秀中青年学术骨干需大力培养，在京津冀协同发展的大环境下，与高水平外语类院校的竞争将更为激烈。 （四）与国内对标院校相关学院和学科专业的比较分析 此次我院选择的国内对标院校为河南大学外语学院。该学院始建于1912年，已形成学士、硕士和博士完整的培养体系，发展成为了一个专业种类齐全、学科层次完整的教学科研单位，在国内外享有盛名。学院发展现状如下： 1、学科与专业建设。河南大学外语学院设有英语、俄语、日语、德语、法语和翻译6个本科专业，拥有外国语言文学博士后科研流动站，外国语言文学一级学科博士学位授权点，外国语言文学一级学科硕士学位授权点，翻译硕士、教育硕士专业学位授权点。外国语言文学为河南省一级重点学科（其中英语语言文学学科为河南省第一层次重点建设学科），英语专业为国家级特色专业、国家级专业综合改革试点，英语语言文学教学团队是国家级教学团队，《高级英语》为国家级精品课程、国家级精品资源共享课程。 2、师资队伍。河南大学外语学院目前有教职工107人，专业教师队伍中，有教授19人、副教授35人，其中博士生导师13名、硕士生导师48名，享受政府特殊津贴专家6人，河南省优