河南省《高等职业教育创新发展行动计划.doc

河南省《高等职业教育创新发展行动计划 （2015-2018年）》实施方案 二○一六年十月  河南省《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》实施方案 为落实《教育部关于印发高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）的通知》（教职成〔2015〕9号）（以下简称《行动计划》）精神，加快推进河南省高等职业教育创新发展，为河南省国家粮食生产核心区、中原经济区、郑州航空港经济综合实验区、郑洛新国家自主创新示范区、中国（河南）自由贸易试验区五大国家战略规划提供人才支撑，服务“一带一路”、“中国制造2025”及“国家走出去战略”，制定本实施方案。 一、总体要求 （一）指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，服务“四个全面”战略布局和创新驱动发展战略，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持适应需求、面向人人，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，推动高等职业教育与经济社会同步发展，加强技术技能积累，提升人才培养质量，为加快实现中原崛起、河南振兴、富民强省提供坚实人才保障。 ——坚持政府推动与引导社会力量参与相结合。落实高等职业院校办学自主权，探索本科层次职业教育实现形式；充分发挥市场机制作用，引导社会力量参与办学，发挥企业重要办学主体作用，探索发展股份制、混合所有制高等职业院校。 ——坚持顶层设计与支持院校先行先试相结合。深化重要领域和关键环节改革；积极探索现代职业教育体系建设的实现路径和制度创新。 ——坚持扶优扶强与提升整体保障水平相结合。支持部分普通本科高等学校转型发展、优质高等职业院校创新发展、职业院校骨干专业特色发展，在体制机制创新、人才培养模式改革、社会服务能力提升等方面率先取得突破。 ——坚持教学改革与提升院校治理能力相结合。以提高质量为核心，深化专业内涵建设，推进课程体系、教学模式改革；坚持人才培养和教师能力提升相结合开展应用技术研发；创新校企合作、工学结合的育人机制；推动高等职业院校依法制定章程，完善治理结构，提升治理能力。 二、主要目标 通过三年建设，全面落实教育部高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）、河南省“三改一抓一构建”和“六路并进”高等职业教育总体工作思路，使河南省高等职业教育整体实力显著增强，现代职业教育体系日臻完善，人才培养质量持续提高，更好服务河南省实施国家五大战略规划、打造“四个河南”，实现中原崛起河南振兴富民强省。 ——优化职业教育体系结构，适应经济社会发展。建立系统的人才培养制度，满足河南省经济社会发展各层次技术技能人才的教育需求。 ————改革高等职业院校管理体制，完善可持续发展机制。强化市场化办学理念，加快推进市场化改革，促进职业教育与市场相互融合，努力实现职业教育资源优化配置。改革办学体制、深化校企合作、改革管理体制，健全校企合作办学、企业参与职业教育的各项政策，支持社会力量参与职业教育；完善现代职业学校制度，依法制定体现职业教育特色的章程和制度，建立健全依法自主管理、民主监督、社会参与的高等职业院校治理结构，提升治理能力。适应人的终身学习需要，坚持“六路并进”发展职业培训，实现优秀人才在职业领域与教育领域的顺畅转换。 ——；建立诊断改进机制，高等职业院校全面建立完善内部质量保证体系，自主诊断、切实改进对用人单位影响力大的行业组织开展专业层面的教学诊改试点；完善质量年报制度，稳步推进高等职业院校人才培养工作状态数据管理系统的建设、部署与应用，逐步加强状态数据在宏观管理、行政决策、院校治理、教学改革、年度报告中的基础性作用。 三、总体规划 根据区域特点，以专业建设为重点，提升要素质量、创新发展形式、扩大优质教育资源的总量和覆盖面，提高区域高等职业教育的均衡程度和社会认可度。 ————开展优质学校建设。——加强教师队伍建设。围绕提升专业教学能力和实践动手能力，重点建设20个“双师型”教师培养培训基地，探索“学历教育+企业实训”的培养办法；建立教师轮训制度，落实专业教师企业实践规定，2018年，高职院校“双师型”教师占专业课教师比例达70%以上。 ——推进信息技术应用。顺应“互联网+”的发展趋势，推进高等职业院校信息化基础设施建设。积极推进高等职业教育微课程、虚拟仿真实训系统等优质数字教学资源的开发应用，促进信息技术与教育教学的深度融合。重点建设5个职业能力培养虚拟仿真中心、10个省级高等职业教育专业教学资源库和50门精品在线开放课程。 ——完善高等职业教育结构。建立系统的人才培养制度，满足河南省经济社会发展对各层次技术技能人才的教育需求。 ——推动职业教育集团化发展。探索高等职业教育走规模化、集团化