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如何巧答中考语文记叙文阅读题 　　记叙文阅读在语文中考中占有重要地位，相对于议论文和说明文，记叙文阅读普遍存在学生答题困难、得分率较低的问题，本文通过分析记叙文的题型，对如何巧答中考语文记叙文阅读题进行了阐述。 　　以描写和记叙为主要方式的文章称为记叙文，记叙文有广义和狭义之分，广义的记叙文包括叙事性的文学作品和一般的记叙性文章，狭义的记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。语文中考对记叙文阅读的考察具有角度灵活、题型多样的特点，通常题型设计的重点是让学生分析文中描写的情境和文章所表达的思想感情，理解文章中优美语句等。由于记叙文阅读的难点在于分析、概括文章的思想感情，理解文章中重点语句，表达自己对文章的感受，这就需要学生掌握记叙文的相关基础知识和答题技巧以及答题的基本格式。下面举例述之。 　　例1：（天津卷《脚步声》）文中引用了诗句和使用了典故，请根据以下提示填空。 　　“闻鸡起舞”的典故出自《晋书》，讲的是祖狄每天坚持起早舞剑的故事。后来演变为成语，其含义是（ 　　）。 　　我们可以对“闻鸡起舞”这一典故进行分析，祖狄每天都在鸡叫时分起床舞剑，无论春夏秋冬，雨雪风霜都不曾懈怠，可见其好学勤奋的态度，以及远大的抱负。由此可见，闻鸡起舞的字面意思是听到鸡叫就起床舞剑，实际含义是表达一个人为了实现自己的理想所表现出的一种勤奋好学的态度，亦可表示有志报国的人即时奋起的行为。 　　由于各省市试卷在第一大题都会涉及基础知识考察，因此这一类考题在记叙文阅读中出现较少。这类题型主要考察学生的语文基础知识，这就要求学生在平时的语文学习中多积累知识。同时，针对这一类题型，教师需要在平时多给学生讲述一些经典故事，并鼓励学生多进行课外文学阅读，可以要求学生每周对课外阅读进行自我总结，并上交读后感，以提高其文字理解能力以及文学鉴赏水平。有了这样的积累，学生在遇到这类典故理解等基础知识及运用题型，可凭借自身的知识积累轻松解决，而且即便是没有接触过的典故，也能通过自身的文学功底触类旁通，得到正确的答案。 　　例2：（2014年十堰市《最小的星星也闪光》）结合文章内容，请你说说对标题的理解。 　　《最小的星星也闪光》这篇文章的主要内容是：作为教师的主人公在上课时发现有个性格沉闷且在班级中不怎么起眼的学生（潘小峰）画她的画像，非常生气，就叫了学生的家长，但是后又觉得学生的画像还是有几分意趣，进而引发了主人公“最小的星星也闪光”的思想。对文章内容进行分析，《最小的星星也闪光》这一标题一方面是将潘小峰这个学生比作最小的星星，将其在绘画上的天赋比作星星的闪光点，说明潘小峰也有其不为人知的优点；另一方面是告诉读者，即便是日常生活中再不起眼的人或物都有其独特的优点。 　　记叙文无论使用哪种记叙方式，在对材料进行组织时，都必须将所有材料联系在一起，构成整体，因此线索在记叙文中必不可少，通常记叙文会使用空间的转换、时间的推移、思想感情的变化作为记叙线索，或者以具体事物贯穿全文。学生要想做好分析文章含义这一类题型，就必须准确把握记叙文的线索，这就需要读懂原文，理清人物的关系和事件的发展经过。如果题目中问到线索的作用，学生在答题时可以如下回答：线索是连接材料的纽带，使材料具有统一性，文章结构更加严谨。 　　这类题型在近年来的中考语文试题中频繁出现，属于常规题型之一。给记叙文拟题或理解文章标题的含义主要考察了学生对材料的分析、理解能力，对文章主题的概括、提炼能力。文章的标题是对文章内容的高度浓缩，所以学生在做这一类题型时要在仔细分析材料的基础上，概括提炼出材料的中心。 　　例3：（2014年鄂州市《养一畦露水》）阅读句子，按照括号中要求分析句子的表达效果。 　　芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延。还似乎带着微甜的味道。（从写景的角度分析句子的表达效果）。 　　这一句子从听觉（露水珠子簌簌洒一身）、触觉（露水的凉意在皮肤上蔓延）、味觉（带着微甜的味道）多角度写出露珠落在主人公身上，给主人公带来的感受。同时还采用了通感的修辞手法，将露水落在皮肤上感受到的清新、凉爽的感觉，以及鼻子所嗅到的芦苇荡味道给人带来的幸福感以味觉形式讲述出来，让读者能够更加明确的理解主人公在芦苇荡中身上洒满露珠的感觉。 　　学生在对这一类试题进行解答时要做到以下三点：首先是要结合阅读材料把握住关键语句；其次是要联系阅读材料的写作背景，理解文章具有深层含义的词语；最后是要仔细揣摩作者思想感情，进而分析重点语句。 　　总之，中考语文记叙文阅读主要考察学生的基础知识积累和重点词句鉴赏等综合能力，学生只有明确这些考点，掌握记叙文答题技巧，才能够做好记叙文阅读题。 4