浙江省首批中等职业教育改革发展.doc

浙江省首批中等职业教育改革发展示范校验收评估实施办法 为做好首批省级中职示范校的验收工作，特制订本实施办法验收对象本次验收的学校包括2012年省教育厅下文公布的第一批35所浙江省中等职业教育改革发展示范校建设项目学校。本次验收工作实施申请制，凡尚未完成主要建设任务的首批省级示范校建设项目学校可于今年9月底前提出申请延期验收列入下一年度与第二批省级示范校建设项目学校一并验收。凡未提出申请延期验收的视为同意接受验收。省教育厅对验收通过的学校正式批准为浙江省中等职业教育改革发展示范校。二、验收内容1.建设目标完成情况。对照省示范校建设方案制订的重点建设专业、其建设项目的目标任务，核实主要任务完成情况，重点考察建设项目的建设增量与建设成果。2.建设质量和成效。对照省示范校建设方案，重点考察重点专业和其它项目的建设水平、建设成效以及学校发展对当地经济社会发展的贡献与对我省中等职业教育发展所起的示范、带动作用。3.建设资金使用情况。对照省示范校建设资金使用管理的有关规定，审核省财政资金使用情况和承诺配套资金落实情况，重点考察资金使用的规范性、进度及地方配套经费数量。4.贡献及典型经验、成果。对学校为社会所作的各种贡献进行评价，考察典型经验和建设成果的示范性、特色性、创新性和可推广性。三、验收方式验收评估由省教育评估院组织实施。本着减轻负担的精神，本次评估验收工作在不影响学校教学的常态下进行，主要由专家组参照建设任务，通过查阅资料、互动交流、师生访谈、实地察看等方式，对建设成效进行综合考察。除财务资料外，所有其它建设过程资料按学校管理常规保存，实地评估有需要时再由学校相关部门提供。1.集中汇报各接受验收学校的校长先集中汇报各校在建设期间项目建设总体进展、主要任务完成情况、总体成效与项目建设对学校整体水平提升、资金使用等方面的，汇报一般不超过20分钟。在听取建设汇报的基础上，评估专家对项目学校的汇报材料进行初步审议。2.实地核验省教育评估院组织专家组对验收学校进行实地评估，重点核实各重点建设专业及其它建设项目的实际建设成效及典型经验和成果的真实性、可推广性。专家评估主要通过实地查看、专家提问、深度访谈、剖析专业、随机听课、问卷调查、审核资金使用情况等方式进行，着重检查示范校建设立项后的实际建设成果及其成效，全面了解学校的示范校建设情况。3.综合评议。实地评估结束后，专家组将根据校长汇报和实地评估的情况进行综合评议，专家组在综合评议的基础上对验收学校形成综合评价，填写评价表，并对项目学校进行分等（凡申请延期验收的学校一律不予评定优秀等级），同时上报省教育厅审核。本次评价结果将与“十三五”的相关项目评审实施挂钩。 四、验收要求 各接受验收的学校需做好如下准备工作： 1.准备20分钟左右总体反映学校示范校建设情况及成果的PPT主要内容包括如何立足各校基础进行改革、改革的力度和机制、学校改革成效的体现及发展水平提升的程度。 2.每个重点建设专业和其它建设项目准备15分钟反映本项目建设情况的PPT及总结报告主要内容包括：做了什么工作、取得什么效果、有什么经验。 3.准备建设项目财务资料。 4.请本次受评学校将相关PPT及电子稿、重点建设专业本学期的课程表于10月20日前发送到电子邮箱：412520251@。 5.评估验收工作厉行勤俭节约，相关接待工作一切从简，不搞形式主义，不搞欢迎仪式，不影响学校正常秩序。 浙江省中等职业教育改革发展示范校验收评价指标 一级指标 二级指标 指标内涵 分值 具体赋分标准 主要评价方式 1．项目建设基本情况 1．项目建设总体情况、校园整体文化氛围 对项目建设总体进展、任务完成情况、总体成效与项目建设对学校整体水平提升等的综合评价、对校园软硬件环境及文化气氛的整体评价 15 15-12分：主要任务完成率98%以上，校园软硬件环境好，改革发展措施得力，学校整体氛围积极上进，学校整体发展水平进步十分显著。 11-9分：主要任务完成率95%以上，校园软硬件环境良好，改革发展措施得力，学校整体氛围积极上进，学校整体发展水平进步显著。 9分以下：主要任务完成率95%以下，校园软硬件环境一般，改革发展措施合理，学校整体氛围较好，学校整体发展水平有进步。 听取汇报 查阅资料 实地感知 2．重点专业建设项目 1．人才培养模式与课程体系改革 对人才培养模式改革、人才培养方案设计、课程体系改革、课程建设、教学模式改革、考核模式改革教学资源建设等方面的建设进展、任务完成、建设质量、建设效果、建设特色、创新示范等的综合评价 15 15-12分：主要任务完成率98%以上，人才培养模式改革思路清晰，论证充分，人才培养方案非常切合地方经济发展需要及人才培养目标，专业课程体系结合校情、生情，形成合理、有效专业课程体系。教学手段、方法先