海南省普通高等学校新办本科专业评估.doc

海南省普通高等学校新办本科专业评估 工程管理专业 自 评 材 料 土木建筑工程学院 二〇一三年五月二十日 目 录 1、工程管理专业自评报告 1-15 2、工程管理专业自评依据 17-55 3、工程管理专业学士学位授予专业简况表 56-95 海南省普通高等学校新办本科专业评估 工 程 管 理 专 业 自 评 报 告 土木建筑工程学院 二〇一三年五月 我国工程管理专业可追溯到20世纪60年代初期的技术经济学科，先后经过1963年、1989年、1993年及1998年四次修订，建筑管理工程、基本建设管理工程、管理工程(建筑管理工程方向)、房地产经营管理、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理等专业整合成工程管理，于1998年正式成为管理科学与工程一级学科下设专业。国内的大部分工科院校都设有工程管理专业，有110多所。但是由于各学校的传统和优势的不同，专业的侧重方向不一样。年起招收科生以“三个代表”重要思想为指导，加强学科建设，以提高本科人才培养水平，提升和丰富办学层次，通过培养多层次的高素质人才,促进学校发展，更好地服务于土木建筑工程学院于2007年8月正式成立，其前身为原海南大学理工学院土木工程系。学院现、三个本科专业硕士学位点同时设有学院综合办公室、教研办公室和学生工作与团委办公室二级图书分馆等办事与服务机构。有教职工具有博士、硕士学位的教师人，占全体教师的85%硕士生导师人。目前，学院专任教师已形成一支年龄结构、专业结构、结构比较合理，并具有较高学术水平与学术影响力的教师团队。尤其是经学校批准，还特聘全国其他著名高校的位知名专家教授担任学院兼职教授。为了发挥学校合并优势，充分利用教育资源，加强教学管理，进一步提高教学质量与教学水平，努力促使学院教学工作有新思路，新突破，新局面，学院主要开展了以下几方面的工作：首先，整合教育资源划分了专业系，形成了院、系两级管理体制。其次，建立健全了教学管理机构。经过全体教职工的充分酝酿，成立了新的教学委员会和教学督导组，对学院教学工作进行全面监控与督导。第三，积极引进人才，扩大师资队伍。除专业教师外，，引进了名博士，进一步扩大了师资队伍，提高了师资层次。第四，充分发挥学院教学管理传统优势，积极开展“传、帮、带”活动，努力提高整体教学水平。学院先后组织了场全教学观摩活动，并多次组织大家相互听课评课活动。通过这样的教研活动，增进了新老教师的沟通与了解，帮助新进教师尽快适应学校教学环境，促进了中青年教师的专业成长。第五，积极以教学研究为，促进教研与教学。学院成立了3个教学研究组，分别围绕3个专业的教学内容、教学方法改革积极研究，并将研究成果及时运用到课堂教学，提高了教学水平，实现了教研与教学相长。第六，坚持开展课堂教学方法改革。学院一贯注重教案和课程教学计划的规范性、科学性建设，遵循“学生为主体，教师为主导”的原则，贯彻研究式、启发式、激励式教学思想，提倡采用专题讲座、课堂讨论、案例分析等教学方法，并注重对课程前沿新知识、新观点、新信息的介绍与分析。通过改进教学方式，改革教学方法，综合运用现代化教学手段，进一步探索调动学生学习积极性，培养学生创新思维与实践能力的教学方法。2009年至201年的四年间，全院主讲教师发表科研成果（包括著作和论文）共计篇，发表教研论文篇，承担省、部级以上科研课题项。海南大学学院和海南大学土木与建筑工程学院、海南省力学学会香港工业科技研究中心主办土木工程、建筑与建筑材料国际会议提高中青年教师比例，降低教师队伍平均年龄，实现新老更替，增强队伍活力。合理配备学科带头人的工作助手，使学科带头人能够集中主要精力思考、谋划、处理学科建设的重大问题，同时又能促进学术新人的成长。利用科研编制，减轻学术骨干的课务负担，使其能够在一个学期中集中主要精力从事科学研究，创造出学术精品。加大科研资助力度，为学科组成员多出成果多出精品提供足够的经费支持。以教学、科研基本知识、基本技能的教育和提高为主要培训内容，通过岗前培训、教学实践和参加社会实践等方式，帮助新教师尽快成为合格教师知名专家教授海南大学图书馆馆舍面积43632平方米。近年来，学校为了投入大量资金用于图书文献的购置藏书万册藏书外，还有丰富的中外文电子数据库，如维普中文科技期刊数据库、万方数据资源系统、中国期刊全文数据库、中国重要报纸全文数据库、中国期刊题录数据库、中国专利题录摘要数据库、中国优秀博硕