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如何正确使用连接词“so” 　　摘 要： 写作能力的培养是英语教学中至关重要的一点，语篇的连贯性正是写作能力提升的重要标志。其中，恰当使用连接词是提高语篇连贯性的最好方式。但对于中国学生来说，连接词的误用现象时常出现。本文以连接词“so”为例，首先列举分析了连接词“so”的五种正确意义；其次分析得出学生对连接词误用的原因有逻辑错误、将“so”用作总结性词语及母语负迁移三类；最后在此基础上，本文向学生提出了正确使用连接词的三点建议，即勤积累、勤运用和多查字典。 　　关键词： 连接词“so” 连接词的误用 语篇连贯性 　　对于大部分英语初学者来说，连接词“so”的含义即为“所以”。随着学习程度的不断加深，连接词“so”的多重意义就显现出来。虽然这些意义之间的差别比较细微，但是在不同语境下所显示出的功能却大不相同。那么连接词“so”到底有几种意义呢？而学生是否都已掌握了这几种意义呢？ 　　根据韦氏词典对连词“so”的定义，其意义主要分为以下五种： 　　（1）with the result that意为“结果是……”或“因此……”。 　　例如：The acoustics are good，so every note is clear. 　　该句意为：“这儿的音响效果不错，因此每个音符都听得清楚。”在这个句子中，“so”就起到了起承转合的作用，承接了上文“音响效果不错”的结果是“使每个音符听起来都很清楚”。 　　（2）in order that意为“为的是……”。 　　例如：Be quiet so he can sleep. 　　该句意为：“安静点，这样他才能睡觉。”这是一个祈使句，说话人表达了“安静”的目的是为了“他能够入睡”。因此，这里的“so”意为“为的是……”。 　　（3）for that reason意为“由于该原因……”或“所以……”。 　　例如：I don’t want to go，so I won’t. 　　该句意为：“我不想走，所以我就不走了。”这里的“so”其实是绝大部分情况下学习者使用的意思，即“所以”。 　　（4）an introductory particle将“so”用作开场词。 　　例如：So here we are. 　　该句意为：“我们到啦。”其实在这样非常口语化的句子中，“so”作为引导一个句子或者开始一段话的语气词，大可不必将其翻译出来。 　　（5）interjectionally indicate将“so”用作叹词。 　　例如：So，that’s who did it？ 　　该句意为：“那到底是谁干的？”在这个句子中，“so”也被用作一种语气词，表达一种感叹的意味，也经常用在口语中。 　　一般来说，前三种意义“with the result that”，“in order that”，“for that reason”都是书面语和口语中都经常用到的，但相对于这三种情况，当连词“so”表示“an introductory particle”和“interjectionally indicate”时，却更频繁地用于口语中，或者说很少用在正式文体的写作中。但是根据笔者对学生作文的研究发现，学生们并不能够精准地运用这五种意义，常常会出现这样或那样的错误。分析得出，中国学生在使用“so”时经常出现的三种误用原因如下： 　　（1）逻辑错误 　　例1：“We should not forget that each of us has something important to do with the environment，so people should work together with the government to protect the environment.” 　　这个句子存在明显的逻辑错误，为什么说我们不能忘记还有很多关于环保的事情要做，因此人们就要联合政府一起环保。诸如此类的逻辑错误还有很多。比如： 　　例2：“Third，planting more trees is a good way to protect the nature. So it’s wrong to think that only rich countries can protect the environment.” 　　该句的逻辑错误也很明显，为什么说种树是一个保护环境的好方法，所以只有富有的国家才能保护环境的说法就是错的？前后两句并没有直接的转折关系。 　　（2）将连词“so”的作用等同于“in conclusion”，“to sum up”等这些短语，以表示总结。 　　例3：“So， yes， I would say that it takes m