深圳市福田区教研中心嵇成中.ppt

你同意这样的判断吗？ 中国基础教育世界领先； 美国高等教育世界第一； 中国的基础教育 ＋ 美国的高等教育 世界最好的教育 逻辑悖论 美国1901-1997年共获得诺奖211个； 日本到2003年11个诺奖中有4个是21世纪头三年获得 第8课 渐进的制度创新 教学目标： 一、基本知识：《大宪章》《权利法案》1640年英国资产阶级革命 “光荣革命”责任内阁制的形成 罗伯特.沃波尔 英国两党制的形成及演变 代议制民主 二、能力与方法： ①培养带着问题主动学习、合作探究的能力。 ②阅读课文提供的辅助材料，学会从材料中获取有效信息。 ③学会与他人合作，充分利用各自优势盘活课外资源。创造机会培养学生的历史语言表达能力。 三、情感态度价值观： 通过对英国政治制度创新发展进程的学习，初步了解掌握西方资产阶级代议制是如何逐渐取代君主制的，认识代议制的出现是社会进步的表现，同时也是经济发展到一定水平的必然结果。 中央集权与地方分权的斗争（岳麓版） 教学目标： 一、知识与能力方面 1、基础知识：西汉王国问题的产生背景和汉武帝加强专制主义中央集权的措施；唐后期的“节度使”制度、藩镇割据及五代十国分裂局面的形成，宋太祖强化专制主义中央集权的各项措施。 2、培养能力：促进学生形成依据史实评价历史事件与历史人物的能力和形成归纳、分析能力。 二、过程与方法方面 通过指导学生阅读课本，在图书馆、网络上等查找资料，组织课堂讨论，引导学生把握课本知识，形成学科能力，养成正确的历史情感与价值观。 三、情感态度价值观方面 1、促进学生学习前人在“维护国家统一”问题上的智慧，引导学生认清中国历史发展的总趋势，做祖国统一的维护者。 2、促进学生认识制度创新在维护国家统一，促进社会安定与发展方面的重大意义。 行为条件 影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。 行为条件表述的四种类型： ①关于辅助手段的使用： 如“允许查阅辞典”； ②提供信息或提示：如“能在中国行政区划图中------”、“根据下列一组图，能写出300字的短文”等； ③时间的限制：如“在10 分钟内，能------”、“通过两课时的学习能记住------”等； ④完成行为时的情景： 如“在课堂讨论时，能叙述------要点”。 （1）能在地图上标出元谋人、北京人发现的地点并说出他们距今的年代。 （知识与技能）（学习过程） （2）观察图，描述北京人与现代人的不同。 （过程与方法） （3）能够说出反映远古人类生活的有，考古文物、神话传说、遗址等。（过程与方法） （4）想象北京人的一天。（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） （5）收集我国各地远古人类的考古资料，并按照时间顺序排列，感受中国是人类的起源地之一。（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） 例7：作文讲评——教学目标：（问题） 劳技课每个同学都参加了，通过讲评，和别的同学的作文比较，明白好的作文该如何写，以便修改自己的作文。 例8：作文教学——神态与动作描写训练 教学目标：较好的案例 评课标准： 由“教学效果”变为“学习效果” 传统：“我”能讲完“教案”，“你”能学会“解题”。 ——“在演出一幕幕的教案剧” 现代：学生三个学习目标的达成度 （1）知识目标——学会了吗？ （2）能力目标——会学了吗？ （3）情感目标——学的有情趣吗？ (二)学业成就评价 历史作业新思路 纸笔测试新探索 真实性评价尝试 SOLO评价介绍 （三）历史与历史教学的热点问题 1、文明与文明史——岳麓版教材的理论基础 2、抗战与抗战史——抗日战争史研究新动态 3、历史与教科书——《中青报—冰点》事件 鸣谢 本课件资源选用了： ①深圳市红岭中学吴磊老师的部分研究成果； ②山西省教研员梁爰如老师的部分研究成果；③华南师范大学黄牧航老师的部分研究成果。 两次鸦片战争中国损失调查委员会 政治权益调查小组 经济权益调查小组 国土资源调查小组 文物古迹调查小组 案 例 二 调查委员会各部门的主要任务 负责调查战争中中国文物古迹遭受破坏的情况,重点调查圆明园的损失和严重后果. 文物古迹调查小组 负责调查两次鸦片战争中中国国土资源的损失情况, 并对其产生的危害分析评估. 国土资源 调查小组 负责调查评估两次鸦片战争中列强通过不平等条约获取的经济权益及其对华影响.