第一单元 认识智力七巧板供参习.doc

智力七巧版（初级）培训 ——第一单元 《认识智力七巧板》 活动目标：1、认识智力七巧板的板块，了解七巧板历史; 2、能认出、找出智力七巧板各个板块，初步了解板块之间的组合规律； 3、掌握智力七巧板的组拼原则； 4、体验科学发明与创造来源于生活的乐趣。 活动重点：认识智力七巧板七个板块 活动难点： 培养幼儿对智力七巧板的乐趣与喜爱； 使幼儿建立生活中事物的形象思维和抽象几何图形之间的联系。 活动准备：1、磁性智力七巧板一套； 2、教学课件； 3、学生成长页（练习题）与家长联络单； 4、奖励学生的小红印花； 5、学生需带铅笔、橡皮、12色水彩笔或彩色蜡笔。 活动流程： 导入部分： 音乐律动：从七巧板的诗歌或音乐入场。 教师：小朋友们，你们玩过七巧板吗？ 学生：玩过！（没玩过！） 教师：有些同学玩过七巧板，也有些同学没玩过。没关系，今天开始我们就一起在青少年宫，由老师的带领下玩七巧板，又好玩，又能提高小朋友们的智力，变得聪明，大家觉得好不好？ 学生：好！ 教师：首先老师来说课堂的要求：1、老师说活动要求前，仔细听清楚；2、有问题时要积极举手问问题；3、发材料时安静等待；4、发材料后根据要求进行活动。 七巧历史：（展示七夕节图片与背景） 1、 教师：小朋友们，你们知道这是什么节日吗？ 学生：不知道。（多问几个学生，如果知道的学生，请他来说一说七夕节的情况。） 教师：让我们一起来看看牛郎织女的故事吧。（结合PPT课件展示故事情节，使故事形象生动）。每年七月初七的晚上，也就是牛郎、织女鹊桥相会的时候，姑娘们打扫好庭院，摆上香花瓜果，纷纷拿出自己巧手编制的工艺品、民间玩具、窗花、鞋样等，让亲友邻里观赏评论。有的地方还会举行“穿针比赛”以此来“乞求巧运”，希望像织女一样“心灵手巧”。因此，七月七日这天又被称为“乞巧节”或 “七巧节”。 2、 教师：故事讲到这里，小朋友可能会问，怎么七夕情人节，牛郎织女相会，可是还没出现七巧板玩具啊？是的，真正的七巧板的发明开始于北宋的一位叫黄长睿的人。这个人爱好琴棋书画，风趣好客。他对几何图形很有研究，发明一种用6张桌子组成的“宴几”——就是请客人吃饭的小桌子。后来又增设了一个小几，改进为七张桌子组成的“宴几”，叫做“七星宴几”，可以根据吃饭人数的不同，把这些桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四边形，6人拼成六边形。这样用餐时人人方便，气氛更好。这成为传统七巧板的雏形。后来就有聪明的人把燕几缩小为七块小板，用它拼图娱乐，演变成一种玩具。这就演变成传统的七巧板。 3、 活动1、体验七星案几桌的灵活性。 将学生分成不同人数（3人、4人、4人）的小组，让他们来摆一摆桌子的放置使大家坐起来更加的方便。活动完学生以此位置坐好。 4、到了明清时期，七巧板已经发展到了它的成熟期，这时七巧板的种类也比较多，慢慢成了三个流派。燕式（像一只灵巧的燕子）；方式（外边是一个正方形，里面也是一个正方形）；蝶式（像一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞）。其中“蝶式”七巧板变化也最多，玩的人也很多。当时在世界各国广为流传。外国人也喜欢玩中国的七巧板。他们把中国的七巧板称作“唐图”。你们看！这是日本小朋友用七巧板做出的图形！（PPT展示）。同时，拿破仑、比尔盖茨、爱迪生等都有玩过七巧板。在美国，还有全美小朋友举行的七巧板拼搭比赛。（看时间长短和小朋友的喜好程度掌握介绍时间的长短。） 三、认识智力七巧板 1、教师：小朋友，你们认识传统的七巧板里有几种几何形状吗？ 学生：认识！有三角形、正方形、平行四边形（如果学生没有接触过平行四边形，再利用矩形按压成的图形来介绍平行四边形）。 教师：那你觉得还少了什么几何图形吗？ 学生：圆形！ 教师：对了！我们原宁波师范学院的图形科普学家楼珠球教授，经过长期的研究，设计出我们今天要讲的现代智力七巧板。 2、教师：我们来认识一下智力七巧板的板块吧！这是什么形状？（结合PPT课件） 学生：圆形！三角形、半圆形、梯形！ 教师：这两个图形大家好像没有见过，对吧。我们给他们俩一个名字。这个由一个梯形被挖去了一个半圆形的形状成为“大板”，因为他是我们七块板里面面积最大的。这块由一个两个三角形和一个梯形组成的图形叫做“中心板”。 3、活动2、让学生从5套的智力七巧板里面挑选出一套智力七巧板。 教师：小朋友们，我们现在来找朋友吧！我们从这一大堆的智力七巧板中，找出一副完整的七块板组成的智力七巧板。（给完成的小朋友在成长页里按“星星”做奖励）