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湖州师院求真学院授课计划 2009—— 2010学年第 一 学期 系（部） 医学系 教研室（组）临床护理 任课教师 张明梅 张立秀 课程名称 内科护理学 共同承担人 班级 071031/32 周学时数 大课 小课 重复课 承担任务 主讲 辅导 批改 实验 人数 48/49 √ √ √ √ √ 所用教材名称 内科护理学（本科） 作 者 尤黎明 教材处理意见 重点讲解内科常见病与常见护理计划，配自编教学大纲、实习和实验指导大纲、自编护理计划册及试题集等。 本课程的教学目的 1、通过本门课程学习，使学生掌握内科常见病的病因、发病机制、临床主要表现及诊治要点。 2、掌握常见疾病的护理诊断及护理措施，能结合典型病例，运用护理程序，对内科病人能进行整体护理。 3、要求学生学会内科常用诊疗技术的操作及配合；并结合专业模块，强化ICU、医用英语、社区护理等方面的教育，使本科护理专业具有一定的特色。 4、学会解决医护合作处理的问题，准确监护内科常用药的疗效及副作用。 5、在老师指导下对常见内科急、危重病人能进行初步应急处理和抢救。 6、贯彻预防为主原则，运用人际沟通技巧，对内科病人及家属进行保健指导。 7、培养学生独立思考分析、独立工作能力和严谨求实的工作作风。 提 高教学质量及教学改革的措施 1、在理论知识的教学过程中以启发式教学为主，结合问题教学法。 2、指导学生选读课外参考书和专业期刊，指导学生撰写读书报告，培养其自学能力和综合写作能力；指导学生开展一定的科研活动，培养科研能力。 3、根据高等医学院校教学的要求，重视学生动手能力的培养，利用已有实验仪器进行演示、操作等训练，培养学生的创新能力和动手能力。 4、认真备课，保证每堂课的质量，全部课尽量结合和开展多媒体教学。 5、每堂课都渗透德育教育，将学生培养成德才兼备、学识丰富、善于领悟及体察人生悲欢离合之情的新时代所要求的护士角色形象而奋斗。 6、强化专业模块教育，使本科护理专业具有一定的专业特色及拳头产品。 附 注 1．参照校历制订授课进度。进度表中的“课次”指第几次课。 2．课外作业（填习题号或作业量），实验、教学参观、社会调查、复习考试等教学活 动，列入进度计划。 3．计划实施情况记载在备注栏内。 4．本计划一式三份，一份本人保存，一份交系，一份于开学后第一周内交教务部。 授 课 进 度 表（1） 周次 课次 授课内容 授课时数 课外作业 备 注 1 1 绪论 2 ″ 2 第二章 呼吸系统疾病病人的护理 第二节 呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理 2 ″ 3 第四节 肺部感染性疾病 2 ″ 2 4 实验：制定肺炎并发感染性休克病人的护理计划 2 ″ 5 第六节 支气管扩张 第十二节 原发性支气管肺癌 2 ″ 3 6 第七节 肺结核（一） 2 7 第七节 肺结核（二） 实验：制定肺结核大咯血病人的护理计划（1学时） 2 ″ 8 第八节 慢性阻塞性肺部疾病 2 ″ 4 9 第九节 支气管哮喘 2 ″ 10 第十五节 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征 2 ″ 5 国庆节 ″ 国庆节 11 第十五节 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征 实验：制定呼吸衰竭病人的护理计划（1学时） 2 6 12 实验：呼吸系统常用诊疗技术操作示教 2 ″ 13 第三章 循环系统疾病概述 第二节 循环系统疾病常见症状体征 2 ″ 7 14 第三节 心力衰竭（一） 2 ″ 15 第三节 心力衰竭（二） 实验：制定慢性心功能不全护理计划（1学时） 2 ″ 16 第四节 心律失常（一） 2 ″ 8 17 第四节 心律失常（二） 2 ″ 运动会 9 18 实验：心律失常心电图谱分析 2 ″ 19 第一章 第十节 慢性肺源性肺心病 2 ″ 20 第六节 心脏瓣膜病 2 ″ 授 课 进 度 表（2） 周次 课次 授课内容 授课时数 课外作业 备 注 10 21 第七节 冠心病（一） 2 ″ 22 第七节 冠心病（二） 2 11 23 实验：制定急性心肌梗塞病人护理计划 2 24 第八节 原发性高血压 2 25 第九节 病毒性心肌炎 第十节 心肌病 2 12 26 实验：循环系统常见诊疗技术及护理 2 ″ 27 第四章 消化系统疾病常见症状体征 第三节 慢性胃炎 2 ″ 13 28 第四节 消化性溃疡（一） 2 ″ 29 第四节 消化性溃疡（二） 第八节 肝硬化(一) 2 ″ 30 第八节 肝硬化(二