热烈欢迎浙江省专家评估组莅临我校检查指导.ppt

热烈欢迎浙江省专家评估组莅临我校检查指导 在试点工作中，我们把思想教育和观念转变作为试点首要工作，采取入学教育、培训、录音录像、广播等多种措施提高教职工和学生对试点工作的认识，转变教育观念，明确了试点工作必须把重点放在培养模式改革上，必须努力实现教育思想和观念，教育内容和形式，教育手段和方法的全面变革。广大师生在试点进程中逐步转变了以教师为中心的传统封闭式教育旧观念，树立素质教育、终身教育和以学生为中心的服务意识，学生逐步树立了自主学习的意识，为试点工作深入开展奠定了良好的思想基础。 1、建立机构 ，加大投入，争取党政支持。 根据试点工作的要求，成立了“缙云电大人才培养模式改革和现代远程教育试点工作领导小组”，负责试点项目的组织领导和协调。加大投入，一年以来，我站用于教学设施建设、教学资源建设、人员培训等的专项经费共70多万元。我校试点工作得到了县委、县政府和县教育局的大力支持，副县长胡巧良、王军多次听取试点工作情况汇报，县教育局正、副局长多次亲临我站指导。 2、进一步加强队伍建设。 试点项目是一种全新的教育形式，对电大教学、管理、技术、研究四支队伍提出了更高的要求，学校高度重视队伍建设，从充实数量和提高质量上下大力气加强队伍建设。 我校现有在职职工12人，其中2名高级职称专业技术人员， 8名中级职称专业技术人员，其余人员全部达到本科学历，另外，外聘了16名高、中级职称的教师授课。通过请进来、送出去、在岗培训、实践锻炼等方式，一支以教师为主体的素质优良、结构合理、数量适中、相对稳定、并能适应试点工作需要的教学、管理和技术队伍逐步形成。 3、按照试点要求，大力加强教学设施建设 为适应新形势下的办学要求，我校克服重重困难，重点投入于适应教育现代化的若干技术平台、设施建设，现有：多媒体教室、多功能投影教室、管理微机中心、 ADSL接入校园网宽带、卫星接收系统、VOD点播系统等。目前，学校软硬件条件已基本能够满足各类在校生的学习需求和现代远程开放教育办公、教学和管理信息化的要求。 1、存在的主要问题 一年来的试点工作实践，促进了学校的发展，但严格按省电大对试点工作的要求来衡量，我们的试点工作还存在不少问题和困难，如有些课程辅导教师对多种媒体教学资源整合、运用不够，只注重文字教材；对课堂教学的改革、探索主动性不强，力度不够，特别是个别外聘教师还不能完全适应远程教育的要求；有些学生仍习惯于以“课堂、教师”为中心的被动学习方式，对自主学习，特别是通过网络自主学习还不适应，自主学习的能力也不够；专职教师队伍数量不足，学历、职称结构不太合理，业务素质及运用现代教育技术手段的能力尚待提高和加强；学校办学场地狭小，部分教学设备陈旧老化，有些则还没有完全发挥作用，尤其是管理和维护水平相对薄弱等等。 2、整改措施 （1）进一步转变教育观念。观念的转变是一个比较长期的过程，也是认识不断深化的过程，我们将进一步加强以现代远程教育和人才培养模式改革理论的学习，强化以学生和学习为中心的观念、个别化自主学习的观念和终身学习的观念。同时，要加大社会宣传力度，对学生、社会广泛宣传，形成一个开展现代远程教育的良好的社会氛围。 7 、做好学习支持服务工作。适应远程教育“以学生和学习为中心”的转变，建立学习支持服务系统，是提高远程教育教学质量的重要保证。我们要求全体教职工从管理者向服务者转换，增强主动服务的意识，以满足学员学习需求为已任；同时不断完善网络学习硬件服务条件的前提下，更加注重教学资源、教学手段、教学管理等软件服务环境的建设。 从以上要求出发，我们在试点工作中免费为每一位学员提供有关专业课程网上学习资料、上网技能培训和上网学习条件。面向各专业学员提供VCD等电子教材或辅导资料的复制、订购、借阅服务；提供课程答疑热线电话及电子信箱与网上课程讨论服务；发布相关录像课程播出计划；有关专业除双休日上课外，每周安排固定时间供远程学员上网自学；主动与有关党政部门、学校、企业和事业单位签订联合办学协议，为各专业学员提供教学实践机会等。通过提供一系列学习支持服务，提高了学员的学习效率。  五、试点工作存在的问题及整改措施 * * 《浙江广播电视大学人才培养模式改革和现代远程教育试点》项目研究工 作 汇 报电大缙云工作站站长 叶子尚 我们缙云电大创办于1979年2月，二十多年来，在县委、县政府和教育主管部门的正确领导下，在省、市电大的指导下，学校获得了长足的发展，培养了大专以上毕业生及各类专业人员946人。2002年春，我校被确定为