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环境监测 河北科技大学环境学院 环境科学专业 主讲：王改珍 Tel课程基本内容 课程基本内容（课堂教学和实验） 总课时及各章节课时分配 教学基本要求 教材（按监测对象编排，每章自成体系） 主要参考书 《环境监测》参考书 《环境分析与监测》高教出版社，黄秀莲 编 《环境监测技术》高教出版社，张世森 编 《水和废水监测分析方法》 （第四版） 《空气和废废气监测分析方法》 （第四版） 《环境监测新方法 》中国环境出版社 第一章 绪论 环境监测的发展历程 环境监测的目的、作用和分类 环境监测的一般工作过程 环境污染的特征和环境监测的特点 环境优先污染物和优先监测 环境标准 环境监测的发展趋势 环境监测的 发展阶段 污染监测阶段(被动监测)—环境分析 目的监测阶段(主动监测)—环境监测 污染防治监测阶段—自动监测 环境监测的一般工作过程 接受、熟悉监测任务（监测目的、要求） 现场调查—收集基础资料（环境概况，污染源、污染物） 监测计划设计（监测因子、实施计划） 优化布点（监测点位置、数量） 样品采集 （设备、方法） 样品运送保存（方法、条件） 分析测试（样品预处理，分析测试方法、条件） 数据处理 综合评价（监测报告） -------------------------全程质量控制------------------------- 简单的说: 现场调查 监测计划设计 优化布点 样品采集 样品运送和保存 分析测试 数据处理 综合评价 什么是环境监测呢？ 1.环境分析与环境监测 环境分析: 用分析化学的方法和技术去研究环境中污染物的种类和成分，并对它们进行定性定量分析。 环境监测是对环境的监视、测定和监控； 是人类认知环境的手段；是环境信息的捕获、传递、解析等的综合过程。 或环境监测：利用物理、化学和生物等手段，通过对影响环境质量因素代表值的测定，确定环境质量(污染程度)及其内在变化规律、趋势。 或环境监测：是如实把握环境质量现状，分析环境质量变化趋势，探查污染物排放情况，预测污染变化趋势的主要手段。 环境监测包括化学监测、物理监测、生物监测、生态监测 第一节 环境监测的目的和分类 环境监测的目的（作用） 1.判定、评价环境质量 2.追踪寻找污染源、污染物 3.收集环境本底数据,积累资料 4.为其他环境学科提供技术手段 环境监测的分类 1.按监测目的分类 监视性监测(例行监测) 研究性监测(科研监测) 特定目的监测(特例监测) 2.按监测对象分类 水质（监测）、大气、土壤、固体废物、生物、噪声、放射性、光、热、卫生监测等 特定目的监测 污染事故监测 仲裁监测 考核验证性监测 咨询服务性监测 第二节：环境污染的特征和环境监 测的特点 1.环境污染的特征 时空分布性 环境污染（界定）与污染物含量的关系(本底值) 污染因素的综合效应 单独作用(SO2和CO) 加和作用(苯和甲苯)、 相乘作用(NOX和CO)、 拮抗作用(食物中12.5ppm的硒对 30ppm的甲基汞) 社会评价 2.环境污染物的特点 毒性 扩散性(汽车尾气排放的扩散性铅比汞大) 活性和持久性 生物可分解性和生物积累性 Lead concentration / ng lead per kg snow 3. 环境监测的特点 综合性(手段,对象,数据) 连续性(时空性) 追踪性(环节多,参与者多) 监测技术概述： 监测技术：采样技术、测试技术和数据处理技术 测试技术：化学技术、物理技术、生物技术 4、 优先监测和环境优先污染物 环境优先污染物: 经过优先选择的潜在危险 性大, 环境中出现频率高、毒性较大、难以 降解、在环境中有一定的残留水平、具有生 物积累性、三致物质以及已有检测方法的污 染物。简单说就是 经过优先选择的污染物。 中国环境优先污染物黑名单 美国是最早开展优先监测的国家，开始于70年代中期，规定了129种污染物； 原苏联1975年公布了有机物378种后又补充118种；无机物73种，又补30种。实施10年后有补充65种有机物，合计664种。 中国14类68种化学物质，课本第8页，表1-1。 第三节: 环境标准 环境标准的定义 环境标准的制订原则 环境标准的作用 国家环境标准体系 环境标准的选用 常用环境标准名称 环境标准的定义 定义：环境标准是标准中