理想实验方法伽利略的发现以及他所用的科学推理的方法是人.ppt

* 4　牛顿运动定律 高三物理 理想实验方法 伽利略的发现以及他所用的科学推理的方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。 控制变量法 用实验得出牛顿第二定律 整体法与隔离法 解决实际的力学问题时，这两种方法往往交替运用 本章典型的思想方法 （1）找准力 （2）建立坐标 系 （3）矢量运算 求合力 整体法或隔离法 ?牛顿第三定律 （分析运动情况） (确定研究对象) （1） （2）a＝恒量且vo与a在一条直线 ?物体作匀变速直线运动 （分析受力情况） 本章知识网络结构 例题1 我国航天第一人杨利伟在参加 “神舟”五号载人航天飞行试验时质量为65kg 。在这次飞行中，如果某一段时间内与火箭一道以 竖直升空的加速度为a=4g ，那麽宇航员所承受的竖直方向的压力有多大？（取g=10m/s2） 典型问题解析 例题2：如图所示，一个劈形物体M，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面放一个光滑小球m。劈形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（ ） A．没斜面向下的直线 B．竖直向下的直线 C．无规则曲线 D．抛物线 m M ? 例题3 如图所示，电梯与地面的夹角为30?，质量为m的人站在电梯上。当电梯斜向上作匀加速运动时，人对电梯的压力是他体重的1.2倍，那么，电梯的加速度a的大小和人与电梯表面间的静摩擦力f大小分别是 A．a=g/2 B．a=2g/5 C．f=2mg/5 D．f=mg/5 30? a N f x o y mg 例题4 如图所示，有一箱装得很满的土豆，以一定的初速度v在动摩擦因数为?的水平地面上做匀减速运动，则其中一个质量为m的土豆A受其它土豆对它的总作用力大小应是（不计其它外力及空气阻力） A．Mg B．mg C．mg D．mg v A 点评：整体法与隔离法交替使用，是解决这种加速度相同的物体系物体运动的一般方法。而整体法主要是用来求解物体系受外部作用力或整体加速度，隔离法则主要是用来求系统内各部分的相互作用力。 例题5 鲜蛋储运箱中放有光滑的塑料蛋托架，架上有整齐排列的卵圆形凹槽的截面为圆形如图所示，图中O为圆心，A、B两点为水平槽口，?角为半径OA与水平线AB的夹角，已知汽车与柏油马路的动摩擦因数为?，当运蛋的汽车紧急刹车时，为避免蛋从槽中滚出，图中?角应为多少？ A B O 例题6 如图所示，小球用水平弹簧系住，并以倾角为30?的光滑板AB托着，当板AB突然向下撤离的瞬间，球的加速是多大？若改用水平细绳系住，在板AB突然向下撤离瞬间小球加速度又是多大？ ? B A N T mg F 点评：注意理想绳连接与弹簧连接模型的区别。 例题7 托盘A托着质量为m的重物B，B挂在劲度系数为k的弹簧下端，弹簧的上端悬挂于O点，开始时弹簧竖直且为原长，今让托盘A竖直向下做初速为零的匀加速运动，其加速度为a，求经过多长时间，A与B开始分离（a?g）。 O B A P A 45? a 例题8 如图所示，一细线的一端固定于倾角为45?的光滑楔型滑块A的项端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球，当滑块以a=2g的加速度向左运动时，线中拉力T等于多少？ 例题6 如图所示，固定在小车上的折杆?A=?，B端固定一个质量为m的小球，若小车向右的加速度为a，则AB杆对小球的作用力F为 A．当a=0时，F=mg/cos?，方向沿AB杆 B．当a=gtg?时，F=mg/cos?，方向沿AB杆 C．无论a取何值，F都等于 ，方向都沿AB杆 D．无论a取何值，F都等于 ，方向不一定沿AB杆 A B ? mg ma 绳、杆、弹簧、橡皮条的比较 在应用牛顿运动定律解题时，经常会遇到绳、杆，弹簧和橡皮条(绳)这些力学常见的模型．全面、准确地理解它们的特点，可帮助我们灵活、正确地分析问题． 1．共同点 (1)都是质量可略去不计的理想化模型． (2)都会发生形变而产生弹力． （3）同一时刻内部弹力处处相同，且与运动状 态无关． 总结与反思（1） 2．不同点 (1)绳(或线)：只能产生拉力．且方向一定沿着绳子背离受力物体；不能承受压力，认为绳子不可伸