生态主张与其困境和出路.ppt

生態主張與其困境和出路 共識 與 爭議 雖然我們有共識： 社會須要改造。 社會須要永續的經營或發展。 社會須要生態環保和經濟發展。 但是 社會要「改造」成什麼？ 社會要如何的「改造」？ 以何種狀態「永續」？ 要如何達到「永續」？ 如何才是「生態環保」？ 如何達到「經濟發展」？ 卻是存在著極大的「爭議」。 智慧、資源與未來 於禁倒垃圾的告示牌下，傾倒垃圾！ 立法雖然困難，確實執行法律有時會更加困難，且也可能很耗資源。 This photograph of illegal dumping was taken in Alaska. 水深？危險？可以游泳嗎？ To be ？ or not to be？ 兩名聯邦幹員，處理疑似有毒的郵件 人類如何適應？ 生物文化 (Bio-culture) 紳士協會(Gentleman Association) Contents 『生態學』？ (家，生活的科學) 生態、經濟、 人類生態、基進生態、綠色和平 基礎生態學 與 生態主張 全球文明發展與綠色思潮 綠色大憲章、環境主義、客體與主體、重要原則 產業的演變、工業生態學、事業生態學 困境與出路 永續力，從自己的社區開始！ 環境正義與治理的時代 問題與討論 『生態學』 生態學 (ecology) 生態(eco) = 生活，「家」居 生態學 = 生活科學 = 自然世界的生活科學 = 生物生存與繁衍的研究 = 維持健康生活，可持續的發展 生態學 與 經濟學(economics)，同為 eco 之學 生態學：另類的經濟學 「生態學」(ecology) =「自然的經濟」 (economy of nature)。 傳統生態學的研究領域是排除人類後的自然世界。 相對的，傳統的經濟學是研究人類社會的經濟。 以海灣區的經濟活動(漁業經濟)為例。 生態學 與 經濟學 人類生態學的興起 現代「生態學」(ecology)興起於19世紀末和20世紀初。 生態學者 Clements (1905) 認為「社會學」(sociology)是某種動物(即人類)的生態學。 於1914年舉行之英國生態學會第一次夏季大會中，「生態學」已經被認為是包含「人類生態學」(Human ecology)，並呼籲應將「人類生態學」之理念廣泛傳至從小學至大學各級教育內容中。 於1920至1930年代間，「人類生態學」在興起後即迅速擴展領域。 各自發展，多元多樣 於1930至1940年代，於「人類生態學」迅速擴展的影響下，「社會生態學」(Social ecology)和「文化生態學」(Cultural ecology)因應而生，進一步將生態學帶入政治、社會和文化的領域。 於1950年代以後，人類學、社會學、政治學、經濟學、地理學、生物學、醫學、公共衛生學，等等，都各自發展屬於自己領域的「人類生態學」。 各自發展，多元多樣 於1970年代至1980年代，陸續出現，諸如：「生態影響評估學」、「保育生物學」、「景觀生態學」、「復育生態學」，…. 等等。 於1980年代以後，多元多樣的思潮衝擊，從地區至全球生態環境瀕危的深刻化，「深層生態學」(Deep ecology)、「心靈生態學」(Spiritual ecology)、以及「基進生態學」(Radical ecology)等學科因應而生； 綠色思潮與基進生態學 於社會則是產生「綠色政治」(Green politics)、「生態中心倫理」(Ecocentric ethics)、和「生態女性主義」(Ecofeminism)等的社會運動。 這些可泛稱為「綠色思潮」(Green thoughts)，或是「綠色運動」(Green movements)。於學術領域，或可統稱為「基進生態學」(Merchant, 1992)。 基進生態學 「基進生態學」源自於對工業化世界的危機意識，對抗人們以為可自由開發自然，和可以任意犧牲別人的錯覺。 「基進生態學」建構新的意識，探尋新的倫理，我們對自然和其它人的責任，以及推動全民意識的變遷，以建立新社會願景 (Merchant, 1992)。 「基進生態學」的 字義解釋 「基進的」(radical)，原意是「根本的」或是「徹底的」。「基進的改變」，本意是「根本的改變」，也就是「治本」的改變。這對「保守者」而言，往往會被認定是「激進的」或是「急進的」。因此，「radical」(基進的)，常被誤解為「激進的」。 「生態學」(ecology)，原意是「生活的科學」，或是「自然的經濟」(economy of nature)。 「綠色發展」的字義解釋 按字面來說，「綠色」本意代表「綠色植物」，即是代表「生命泉源」，是生命世界有機能量的來源。於人類的社會中，代表「生產基層」，是文明享受的供應來源。 綠色，亦是代表「維生体系」的支柱，維持