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电子信息工程学院 工程类别（0852） 全日制专业学位硕士研究生培养方案 一、适用类别或领域 工程类别（0852） 电子与通信工程领域（085208） 集成电路工程领域 （085209） 二、培养目标 电子与通信工程领域和集成电路工程领域全日制工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要为国民经济和国防建设培养电子信息相关领域的应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。专业硕士具有职业道德、具备特定社会职业所要求的专业能力和素养，能够运用专业领域已有的理论、知识和技术有效地从事专业工作，合理地解决专业问题。要求掌握一门外国语，掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。 三、培养模式及学习年限 电子与通信工程领域和集成电路工程领域全日制工程硕士研究生采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，工程硕士研究生应到企业实习，采用校内外实习实践基地相结合的实习模式。全日制工程硕士研究生在学期间，应保证不少于0.5年的工程实践。学位论文选题应来源于电子、电路及通信工程领域实际，鼓励实行双导师制，其中第一导师为校内导师，另一位导师为校外与本领域相关的专家。也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。 遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。 全日制专业学位硕士研究生实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请硕士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分；要求开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于6个月。 四、知识和能力结构 电子与通信工程领域和集成电路工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案的知识和能力结构由学位理论课程和综合实践环节两部分构成，如下表所示。知识和能力结构主要体现对研究生专业理论素质、科学技术及人文素质、实践能力素质等培养层次，要求取得相关学位的研究生必须按培养方案获得表中所规定的各部分学分及总学分。 工程类别全日制专业学位硕士学位知识和能力结构及学分要求 结构 类型 学位理论课程 综合实践环节 公共课 基础及专业 理论课 专业 技术课 选修课 专业 实验 专业 实习 文献综述 与开题报告 学分 小计 ≥6 ≥10 ≥2 ≥0 ≥3 ≥3 1 总学分 ≥27 五、课程设置及学分要求 全日制专业学位硕士研究生课程体系分为学位必修课、必修环节和学位选修课。 学位必修课程（环节） 学位必修课程指获得学位所必须修学的课程，包括： 公共必修课：包括思想政治理论、第一外国语和专题课。参加非英语语种考试入学的硕士研究生，建议修学英语一外。 学科必修课：包括校级基础理论课、专业理论课、专业技术课。 学位必修环节：包括专业实践、专业实习、文献综述与开题报告。 学位选修课程（环节） 导师根据硕士研究生知识背景情况及课题研究需要指导选修公共课及专业课。第一外国语为非英语（德、日、法等）的硕士研究生必须选修英语作为二外；对缺少本类别本科层次基础的跨类别专业学位硕士研究生，应在导师指导下将若干门本学科的本科核心课程作为选修课程，所修课程记录成绩，不计入总学分。 第一外国语不是英语的研究生，必须选修英语二外。 附表1：学位必修课程/环节设置及学分要求 六、主要培养环节及基本要求 制定个人培养计划 根据本类别的培养方案，在全日制专业学位硕士研究生的知识结构与学位论文要求的基础上，由导师或指导小组与研究生本人共同制定硕士研究生的个人培养计划。个人培养计划分为课程学习计划和学位论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后2周内制定，研究生据此计划在网上办理选课手续；本类别研究生的学位论文研究计划应在开题报告中详细描述。 研究生个人培养计划确定后不应随意变更。 专业实验与实习 根据全日制专业学位硕士研究生的培养定位，以培养技术创新意识为目的，开展多元化实践活动，提高综合实践能力，提高研究生运用理论知识解决实际问题的能力。 专业实验：研究生根据培养计划、研究兴趣，按照知识和能力结构中的规定，选择完成不少于3学分的专业实验课程或实践项目，由实验指导教师负责考核，记载成绩。 专业实习：全日制专业学位硕士研究生在学期间，应完成不少于0.5年的专业实习，形成专业实习报告，由单位考核、学院评定，成绩合格计3学分。 七、学位论文及相关工作 本环节是对电子与通信工程领域和集成电路工程领域研究生进行科学研究或承担专门技术工作所进行的全面训练，是培养研究生凝练科学问题、发挥创新力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。鼓励全日制专业硕士研究生选择以解决实际工程问题为目的的工程设计、试验和制作等研究工作。 文献综述与开题报告 执行《北