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全国III卷 * * 短文改错解题微技巧 高考短文改错真题、笔、笔记本 How to do a Proof-reading 郭骊志 Learning goals: 1. To summarize the principles of proof reading; 通过分析2011-2016年高考真题，明确短文改错的考点及设置规律 2. To make a proof-reading with these principles. 讲解并点评2013年全国Ⅱ卷和2016年全国Ⅲ卷短文改错真题 important point difficult point 高考短文改错是知识和能力的综合测试题型。主要考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性及词、句、篇和语法的综合水平。高考短文改错题设置的考点灵活多变,知识层次多, 覆盖面广, 包括词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等, 是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。 【2017考纲解读】 短文改错(共10小题;每小题1分;满分10分) 假定英语课上老师要求同桌中间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处,每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：把缺词处叫个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（\）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词； 2. 只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分 1.“规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错。要记住“__”,“∧”, “\”分别表示错词纠正、缺词填补、多词删除; 2.“四不改”原则: ①单词拼写不改； ②大小写不改； ③词序错误不改； ④标点符号不改； 3.“四改动”原则： ①忠实于原文原则； ②错误以改动最少为原则； ③虚词以添加或者删除为原则； ④实词以改变形式为原则。 答题原则 Three steps of doing proof-reading 1. Go through the whole passage to get a general idea . 浏览全文，掌握大意 2. Read the passage sentence by sentence and find the mistakes. 分句阅读，逐行找错 3. Read the passage for the third time, check the answers and correct the difficult ones. 检查核对，攻克难点 短文改错的短文通常只有110个词左右，多为第一/三人称记叙文、应用文; 所选取的语言材料贴近实际生活，多为考生所熟知，且话题贴近学生; 文字浅显易懂, 句子结构简单，基本上是简单句和并不复杂的复合句； 语言地道，符合英语语言习惯。各种错误所占比例为: 1：1：8 多 缺 错 命题特点 短文改错是历年高考所有题型中得分率最低的题型。该题考查最基础的词汇和语法知识，突出了高考对于重点考点的重点考查，不出现偏题怪题。 ? 短文改错命题统计细目表(表十) 年份 文体 词数 错项 加词 删词 2014年 说明文 114 8 1 1 2015年 记叙文 106 8/7 1 1/2 2016年 记叙文 106 8/9 1 1/0 本表数据来自2016年10月省教科所高考研讨会交流材料（统计作者：西北师大附中 王颖） 年 份 冠词 名词 动词 形容词/ 副词 代词 介词 连词 情态动词 合计 20 14 1 1 3 2 1 2 0 0 10 20 15 1 1 3 2 1 1 1 0 10 20 16 1 1 3 1 1 0 2 1 10 短文改错考查点分布表（表十一） 本表数据来自2016年10月省教科所高考研讨会交流材料（统计作者：西北师大附中 王颖） 年份 介词 代词 连词 冠词 名词 谓语 非谓 词性误用 比较级 常用辨析 新课标卷 I 2011 2012 2013 2014 2015 卷 II 2014 2015 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 1 3 1 1 2 1 1 3 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 命题角度 考点 解题思路 介词 习惯用法 习惯用法中介词是否误用 代词 人称代词的格;指示代词及关系代词与从句关系 1.人称代