小议小学高年级学生的心理变化及对策.docVIP

小议小学高年级学生的心理变化及对策 　　摘 要：小学高年级的学生心理问题是老师与家长最应该关注的问题，这个阶段的学生面对着来自学习与生活中的各项压力，更加面对着未来升学的压力，导致很多学生在学习与考试这一问题上出现很多负面的心理变化，这种心理变化的产生是由很多因素而导致的，需要老师与家长能够将这个问题高度的重视起来，并找到解决问题的有效对策。 　　关键词：小学高年级;学生;心理变化;对策 　　小学是学生们各种意识及心理形成的阶段，在这个过程中很容易受到客观因素的制约，影响到小学生的心理发生变化，从而导致学生的身心健康受到影响。当今的小学生在考试前很容易受到压力及自己心理的影响，出现很多负面的心理及情绪，导致上课注意力不集中、失眠、情绪不稳定等现象的出现，影响到了小学生学习质量的下降甚至导致不良心理的形成。 　　一、小学高年级学生的心理问题 　　小学高年级的学生正处于小学中最重要的学习阶段，这个阶段的小学生面临着即将升学的压力，学生的家长与老师对于高年级学生的要求过高，课后作业及复习内容增多，五六年级的知识难度比较高，再加上很多家长注重于小学生特长的培养（如舞蹈、钢琴等），给小学生报了很多课外补习班，增加了小学生的学习压力，影响了小学生的心理健康。 　　二、小学高年级学生不良心理问题的表现形式 　　小学生不良心理的表现形式有很多，主要是根据学生们自身的性格和成长环境不同的影响，在受到多方面的压力的情况下，导致心情不愉快，情绪低落不稳定，有时还会因为过于害怕面对考试，出现不良的情绪反应，这种烦躁不安的情绪直接影响到了后续的学习质量，导致课堂注意力不集中，学习的思路不清晰，对问题的分析能力减弱，在记忆力的准确性上明显降低，针对生活中发生的事情，不能正确的面对，导致行为上出现异常，时常都会产生一些叛逆心理。 　　三、小学高年级学生的心理变化 　　身处五年级阶段的小学生，主要面对的问题就是学习知识难度的提升，由于学生们接受能力的水平有限，如果遇到较难的知识不能理解，就会导致听课的心理及行为上发生转变，学生们会觉得听课是一种负担，而这个年龄段的学生们不具备自我调整的能力，学生们对自己的学习成果不自信，还会受到周围环境的影响，让孩子们痴迷于手游与网络环境当中，失去了学习兴趣，这样在考试的时候，没有做足功课的学生和对自己不自信的学生就会感受到考试带来的压力，害怕去面对，害怕考后结果不理想而遭到老师与家长的责骂，一系列的负面心理造就了小学生心理健康失衡。 　　对于六年级的小学生来讲，主要面对的就是升学带来的压力，繁重的复习内容以及老师和家长的期望，让孩子们身上的压力过重，都将大量的时间投入到了学习当中，失去了人与人之间沟通的空间，影响了人际交往，而这个阶段的学生们总会受到各种压力的影响而得不到家长和老师的理解，经久得不到改善与释放，就会让学生们的心理走向偏激，思想上矛盾而敏感，特别容易产生考前焦虑，害怕考试的结果，不敢去面对成绩，自卑自责的心理很明显，不但影响到了学生们身心健康，还会导致考试失利，影响学生的未来发展。 　　四、针对小学高年级学生的心理变化提出的相关对策 　　（一）关注小学生的心理状态 　　对于小学高年级的学生来说，无论是老师还是家长，都要密切关注学生们的心理状态，在发现学生们的心理存在异常时，一定要做好及时的开导，并正确的引导孩子们的思想，让孩子们能够以健康的心理面对考试或生活。在学校老师要加强与学生之间的沟通，与学生们以朋友的形式进行交谈，让小学生能够与老师敞开心扉，将内心中的压抑及想法释放出来，老师要经常与小学生之间进行互动，在与学生不断接触的过程中发现学生的心理状态，再进行合理的心理辅导。 　　（二）开设心理健康教育课程 　　心理健康教育课程的设立在小学中的教学是非常重要的，学校应该把学生们的心理健康问题放在首位，首先就要树立小学生正确的观念，让孩子们能够正确面对学习与生活中的挫折，就如考试来说，一次考试成绩证明不了永远的失败，也证明不了永远的成功，需要孩子们正确的去对待，教会学生如何在学习与生活中释放自己的压力，老师要加强与小学生之间的沟通，针对不同孩子的性格进行独立的开导，让学生们能够正确的意识到自己的心理状态，通过心理健康的教育让学生们学会自我调节心理的能力，促使孩子们形成一个健康良好的心理。 　　（三）增设课外活动，促进小学生身心健康发展 　　高年级的小学生虽然在心智上渐渐的走向成熟，但是从心理这一角度来看，这一年龄段的小学生还处于一个心理较为幼稚的年龄，只要学校及老师适当的做些引导就能改善高年级小学生存在的负面心理，老师可以适当的增设一些课外活动，比如开设篮球、跳绳、拔河等比赛，通过参加课外活动来减轻小学生繁重的学习压力，很多小学生会在快乐的玩耍中忘却了学习中的烦恼，有助