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山区英语教学如何培养学生的学习兴趣.doc
山区英语教学如何培养学生的学习兴趣
摘 要:山区学校因为教学条件相对落后,师资力量相对薄弱,教学水平与城区学校的教学水平存在一定的差距。山区学校的学生在学习过程中存在更多的困难和问题,主要问题是对学习缺乏兴趣和信心、学习方法不当等,这些影响着山区教学的发展。以山区学校的英语教学为例,谈在教学中培养学生的学习兴趣以提高教学效果的方法,具体包括通过游戏活动激发学生的学习兴趣;利用多媒体等电教设备进行导入教学;创设真实情景,让学生进行对话练习;通过韵律诗和英文歌曲培养学生的学习兴趣四种方法。
关键词:山区学校;英语教学;学习兴趣
目前,在山区学校的英语教学中,教师仍主要采用传统的把知识生硬地灌输给学生的教学方式。英语课堂氛围单调而乏味,学生对英语的学习兴趣不高。随着新课程改革的不断深入,山区英语教学也应对这种板滞的教学方式做出创新和改变,在教学中注意培养学生的学习兴趣,使学生主动参与到教学活动中,提高教学质量。那么,在山区学校的英语课堂中,应该怎样培养学生对英语的学习兴趣呢?
一、通过游戏活动激发学生的学习兴趣
游戏是许多孩子都喜爱的一种娱乐方式,所以不妨将游戏引入到教学中,寓教于乐。山区有相当一部分学生是少数民族,在英语学习方面,基础相对薄弱,学习难度也更大。因此,在进行游戏活动时,要选用一些比较基础的英语游戏活动,帮助学生进行词汇记忆,锻炼学生的英语表达能力和沟通能力。
比较基础的游戏活动如贴鼻子的游戏:老师在黑板上画一张脸庞,这张脸庞上缺一个鼻子。请一个眼睛被布蒙上的同学上台,为黑板上的脸庞贴出鼻子。台下的同学用“up,down,right,left”这四个词汇告诉他应该往哪个方向贴。随着鼻子位置的变化,学生们不断地调整指令,最后在大家的共同努力下,找到鼻子的正确位置。这个游戏有助于让学生掌握“up, down, right, left”这四个表示方位的单词。
此类基础英语的游戏还很多,比如猜颜色的游戏、单词接龙游戏等。在进行游戏活动时,注意让每一位同学都参与到游戏中,让每一位同学都体会到讲英语的快乐,从而产生对英语的学习兴趣。
二、利用多媒体等电教设备进行辅助教学
如果有条件的话,山区学校可使用录音机、多媒体等电教设备进行辅助教学。多媒体教学具有直观、生动的教学特点,利用多媒体进行英语教学,包括制作PPT、播放视频、播放英文歌曲等。例如,在课间休息的间隙,可以给同学们播放一些英语动画片和电视剧,比如《玩具总动员》《加菲猫》《机器人历险记》《老友记》等,也可通过录音机或多媒体音频播放英文歌曲Big Big World,God is A Girl,Dying in the Sun等等。在音频和视频的播放中,让学生得到放松,也让学生体会到英语的美妙和丰富多彩,激发学生对英语的学习兴趣。
三、创设真实情景,让学生进行对话练习
山区的学生开始学习英语时,兴趣还比较浓厚。但随着年级的增加和学习的不断深入,他们的学习兴趣就慢慢降低了。这与老师在教学过程中要求学生对单词进行死记硬背、脱离语境学习句子等有重要关系。因为学生将知识学“死”了,所以感觉学习越来越无聊,也就丧失了学习的兴趣。因而,老师在教学中应该使学生变死学为活用,在生活中用英语进行真实的交际。创设真实生活情景,让学生进行对话练习,是变死学为活用的一个有效方式。
例如,在上课之前,教师可以随便叫起一个学生,问他:What day is it today?Who’s on duty today?How are you?Whose book is this?等等。通过这些日常的简单对话,把同学们带入生活的语言环境中。
让每位同学都参与到情景对话中,大声地提问和回答,积极参与表演。这样不仅让他们掌握了英语句型,还使他们成了课堂真正的主宰者,从而大大提高了课堂效率。
四、通过英文诗歌和英文歌曲培养学生的学习兴趣
英文诗歌和英文歌曲是许多学生喜爱的文学艺术形式,所以在培养学生的学习兴趣方面,可通过英文诗歌和歌曲培养学生对英语的学习兴趣。
比如,教师给学生教唱一些简单而经典的英文歌曲,或者通过电教设备播放一些英文歌曲,像Yesterday Once More,Say You Say Me,Dying In The Sun,Big Big World等等。这些歌曲大多朗朗上口,而且词汇比较简单,整首歌里的单词和短语几乎都是一些基础性词汇。
在给学生教唱和朗诵的过程中,学生已经学到或者巩固了一些词汇。有些同学在学会整首歌曲或整首诗之后,还会在心里产生一种成就感,因而尝试学唱更多的英文歌曲,学习更多的英文诗歌,这对他们增加词汇量、学习语法、了解国外的文化有很大的帮助。
参考文献:
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