巧用多媒体，让体育教学丰富多彩.docVIP

巧用多媒体，让体育教学丰富多彩 　　摘 要：多媒体技术对于高中体育教学起到了促进的作用，能增强教学效果。其应用实践方式有三种：利用多媒体技术可以建立资料库，有助于教师更好地备课；利用多媒体能展示运动技巧的细节，促进学生掌握分解动作；将网络技术融入体育教学中能实现异步学习，可以激发学生自主锻炼和终身体育的意识。 　　关键词：多媒体技术；高中体育；应用实践 　　多媒体技术的出现有助于人和人之间更好地交流，它将音频、视频、图片等内容结合在一起，能够传递更多的信息。在高中体育教学中，如果能够合理使用多媒体技术，将有助于在生动形象的资料中激发学生的积极性，有助于更好地展示教学中的各种内容，使教学结构更加优化。 　　一、建资料库，高效备课 　　部分教师错误地认为体育课只要安排学生进行锻炼即可，他们降低了对于体育课备课的重视度，这种心理对于推进体育课程改革产生了一定的负面影响。教师要利用多媒体技术建立体育备课的专用资料库，更加科学有效地备课，这样才能更好地促进体育教学。 　　在利用多媒体技术建立资料库的时候，教师首先可以将各种有助于教学的资料和信息存储在数据库中，这样在设计具体教案的时候就能够有的放矢。事实上，国内外已经有了不少和体育教学有关的音频、视频资料，教师可以将这些资料集中起来，按照一定的目录来整理存档，在需要设计教案的时候就可以选择其中适合的内容来设立具有个性的电子教案。另外，教师还可以将自己在具体授课过程中的各种课堂照片、录像等内容存放其中，在进行教学反思的时候可以翻看这些内容，以便更好地进行体育科研。除此之外，教师还可以将学生的学习成绩存储在电脑中，并利用各种数据分析软件来对学生的体能发展情况进行分析，这样有助于教师因材施教，根据学生的不同情况来选择适合他们的教学方案。教师还可以利用数据处理工具为学生编制体锻卡，记录学生的锻炼情况，这也有助于更好地对学生进行形成性评价，让教师更好地掌握学生的情况。 　　多媒体技术有助于高中体育备课的数字化，也有助于更好地编制教学方案，使课堂教学氛围更加生动活泼，更加高效。 　　二、展示细节，分解动作 　　在高中体育中，有很多体育项目都有较高的技术要求，如对跳远、跳高等田径项目来说，技术的高低对于学生的体育成绩有着很大的影响，而足球、排球等项目更有着较高的技术要求。利用多媒体技术能够将各种技术难点分解成一个个具体的动作，给学生展示具体细节，从而优化学生的动作。 　　每一个学生都是一个不同的学习个体，他们在完成各种技术难点的过程中也会发生不同的错误，教师在教学中很难兼顾全部的学生，容易出现挂一漏万的现象，从而使得学生的体育成绩无法得到长足的发展。利用多媒体技术，便可以将学生的动作摄录下来，在计算机的分析处理中更好地了解他们的问题所在，这样就有助于学生正视自己的问题，完善自己的动作。以跳远这个项目为例，要想跳得更远就必须控制好起跳的动作，掌握好重心，而起跳的动作稍纵即逝，很难对学生讲述清楚。此时就可以利用多媒体技术，将学生的动作定格展现出来，鼓励学生进行小组讨论，自己发现动作的错误，在分析错误动作的过程中提升体育能力。 　　利用多媒体技术对学生的动作进行技术分析，给学生答疑解惑，让学生更加清楚地意识到问题所在。除此之外还可以给学生展示各种技术动作的分析图，解释动作中的关键之处，让学生知其然，更能知其所以然。有了多媒体技术助阵，学生不再学得糊涂，有助于他们深入钻研。 　　三、融入网络，异步学习 　　多媒体技术的发达更有助于体育教学的异步学习。所谓异步学习是一种展现学生自主学习能力的现代化教学模式，它让学生通过自学、自发、复习、操练、改错、总结等方式在教师的指导下进行自主学习。在高中体育教学中利用多媒体促进学生展开异步学习，能够大幅度提高学生的学习效率。 　　在异步教学的过程中，教师可以在网络上放置一些多媒体课件，然后让学生自主阅读这些课件，随后采取个别练习或者是小组合作练习的方法来操练课件中的相关内容，从而提高学生的学习效率。以足球运动为例，足球运动有很多相关技巧，在课堂中很难将全部内容都教授给学生，可以利用多媒体课件将各种相关的知识点编成一系列课件，上传到网络，让学生在自主阅读之后投入训练之中。在网络课件中可以介绍蹴鞠等和足球历史有关的内容，也可以介绍五人制足球等各种足球比赛项目的赛规，还可以展示现代足球的规则演变历程，更可以用分解动作给学生展示各种足球技巧。学生在自主阅读相关的内容后，可以更好地投入到足球运动的练习中，他们可以自主练习技巧动作，或和同伴们展开合作学习，训练彼此合作的能力。 　　多媒体技术能够促进学生进行异步学习，学生可以在网络下载多媒体课件进行自学，更能利用网络聊天来和其他学生进行交流，相互启发并复习相关知识，还能在各种形式的实践操练中进行演练