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师生互动在小学语文教学中的研究 　　摘 要：随着时代的变迁，教育也在不断进步，在当代教育中师生之间的互动是非常重要的，它直接影响课堂的教学质量，也决定着教学的成功与否。而良好地构建师生之间的关系，不仅可以营造语文课堂的学习氛围，也能激发学生的学习热情和兴趣。在课堂上学生是主体，学生拥有积极性能够大大提高上课效果，而教师应该做的就是让学生发挥主体作用，让学生真正成为课堂的主人。 　　关键词：小学语文；师生互动；沟通 　　语文一直都是一门非常重要的学科，而语文学科的教学方法一直都是需要重点研究的对象。在语文学科的课堂上必不可少的就是师生之间的互动，教师在与学生互动时应该时刻关注学生的想法，并且要在适当的时间和学生互动，要有技巧性、针对性。教师还要换位思考，及时与学生做好沟通。只有这样才能构建良好的师生关系，有利于教师教学。并且学生的学习效率也会有所提升。下文就是对师生互动在小学语文教学中的简单研究。 　　一、小学语文学习中师生互动的重要性 　　因为语文学科本身独有的特性，需要学生积极地投入到课堂活动中，因此教师与学生之间的互动就显得尤为重要。在语文教学中，教师与学生之间的互动不仅可以增强上课的学习氛围，也大大提升了学生的学习兴趣。教师可以为学生创造更多的互动机会，让学生尽可能多地发表自己的见解，与此同时，教师应该与学生融入一起，深入地研究知识，帮助学生学习小学语文。小学教学课堂应该是极具感染力的，也应是灵活多变的，教师应该给学生更多展现自己的机会，在交流和互动中培养学生的逻辑思维能力，让学生始终有一个积极向上的心态去学习语文这门学科。通过教师与学生之间的互动来调动学生的积极性，从而加深理解知识的含义是小学语文教学中必不可少的一项内容。构建良好的师生关系也是师生共赢的重要手段。例如，在课堂上进行分组讨论，教师与学生一起探究问题、分析问题、解决问题，达到思想的共识。如在讲授一篇课文的时候，教师可要求学生通过课前的预习和课上的探讨对课文产生比较深刻的理解，再让学生说出心中的感想，并和学生一起探讨这篇课文的真实寓意。在课堂上学生的思维是很活泼和跳跃的，教师应该尊重学生，给学生时间和空间发表自己的见解。小学语文教学是学生正式步入学习生涯的基础，良好的学习氛围是学生不可缺少的一部分，师生之间的互动更是小学语文教学的重中之重。从这个例子可以看出师生互动在小学语文教学中的重要性。 　　二、小学语文教学中师生互动沟通的技巧 　　1.在教学过程中激发学生的学习热情 　　在学习语文的过程中，会有很多需要讨论和交流的问题，这就需要师生之间的互动和配合来完成。教师也可以抓住这个机会和学生互动，来构建良好的关系，有助于教师进行下一步工作。学生对于很多文章的阅读感悟和理解程度并不会达到教师的预期效果，学生回答问题时出现一些错误也是很正常的事情，这时需要教师耐心解答和细心教导。多用鼓励性的语言来提高学生学习语文的兴趣。要与学生进行有效沟通，了解他们内心的想法，通过这种交流和互动来提高他们的学习热情。例如，人教版课标本第九册《假如没有灰尘》一文中，古往今来对灰尘人人总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”，可是这微不足道的灰尘却发挥着极大的作用。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的……课前教师可以让学生讨论灰尘对人们生活到底是有用还是无用？然后再让学生进行阅读。利用提出问题做出假设的方法，让学生深入理解这篇课文。通过教师与学生的互动，调动学生的积极性，让学生得到提升和进步。 　　2.利用角色扮演进行语言沟通 　　为了让学生可以更加透彻地理解课本，教师可以结合教材引导学生互动。不同的课文自然要采用不同的教法，教师要根据教材内容和特点来引导学生学习。例如，小学语文课本中《慈母情深》一文，教师可以让学生扮演课本中的人物进行小组表演，这样可以让每个学生都参与到其中，学生又可以更加牢记课本内容并理解母爱。教师在课后可以给学生布置一份关于让学生在家帮助母亲做家务或者给母亲洗脚的作业。 　　综上所述，师生互动在小学语文教学中是必不可少的一种教学方法，师生之间需要相互沟通，建立良好的师生关系也是师生互动的重要条件。师生互动不仅营造了学生学习的氛围，也提升了教师工作的效率和质量，更调动了学生的积极性，为学生未来学习语文学科奠定了良好的基础。教师在与学生互动的同时也应该注意教学的技巧和方法，让学生能够接受小学语文，在教师与学生的互动中更好地帮助学生学好小学语文，这样才能达到预期的教学目标。 　　参考文献： 　　[1]张秀芹.科学创设，提升师生互动品质：小学语文课堂教学师生互动有效性探析[J].内蒙古教育，2015（35）. 　　[2]潘永靓.小学语文教学中师